教育财政与公共选择

本文应用公共选择理论对教育财政的逻辑演进进行分析。文章从教育市场失灵入手,引入公共选择,然后在直接政治模型之下分析教育财政集体决策的范围和规则,最后分析公立学校失灵问题,进而讨论重造市场的政策选择及其效果。本文分五部分,文章的结构如下:第一部分从教育的准公共产品属性、资本市场不完善和道德风险三个角度对教育市场失灵深入分析,阐述了教育市场失灵是对教育投资进行公共选择的逻辑起点。第二部分从决策成本、受益范围和规模经济等约束条件出发分析对教育财政进行公共选择的最优范围,并阐明蒂伯特选择对于最优范围形成的意义。第三部分对教育财政的最优决策规则进行分析,然后论述在单维议案下和多维议案下的教育财政决策。第四部分分析了公立学校失灵问题,指出将教育提供与生产分离,从而重造教育市场可能会有助于教育生产效率的提高。第五部分对教育财政的准市场化改革效果进行深入分析和评价,指出其在促进教育财政公平方面的缺陷。【关键词】：教育财政公共选择准市场化改革效率公平
【论文提纲】：中文摘要3-4英文摘要4-6引言6-10(一)理想的教育财政目标6(二)公共选择理论概述6-7(三)教育财政研究范式转换7-10一、教育市场失灵与公共选择缘起10-14(一)公共产品与教育属性10-11(二)教育投资与资本市场11-12(三)道德风险与教育规制12-14二、教育公共选择范围与辖区竞争14-17(一)教育公共选择的最优范围14-16(二)提供教育的辖区之间竞争16-17三、公共选择规则与教育财政决策17-23(一)规则的选择与中间人17-18(二)单维议案下教育财政决策18-21(三)多维议案下教育财政决策21-23四、公立学校失灵与准市场化改革23-28(一)公立学校的教育生产效率23-24(二)教育提供与教育生产分离24-26(三)教育财政的准市场化改革26-28五、群同效应与教育财政公平诉求28-31(一)教育券与群同效应28-29(二)教育财政的公平诉求29-31结语31-33(一)直接与代议31(二)公共选择机制的建立31-33参考文献33-35后记35