以人为本高校思想政治教育探讨

思想政治教育是人类社会实践的一个重要方面,是中国的优良传统,在长期的革命斗争和社会主义现代化建设过程中发挥着极为重要的作用。高校作为高等教育的重要场所,承担着培养高素质人才的重要任务;高校思想政治教育是我国高等教育的重要组成部分。高校在对大学生进行科学文化知识教育的同时,更应注重对其进行思想政治教育。我们必须着力开展以人为本的高校思想政治教育研究,不断加强和改进大学生思想政治教育的内容、方式和方法,坚持以人为本,进一步深入研究以人为本的高校思想政治教育的内涵、意义、方式及具体路径,为我国高等教育事业的蓬勃发展,为培养社会主义现代化建设事业的合格建设者和可靠接班人作出应有贡献。本文第一部分扼要先容了以人为本理论的内涵,包括其在中西方历史上的历史沿革与理论渊源,以及随后不断得到丰富与发展;第二部分主要阐述了以人为本对高校思想政治教育的现实意义,包含高校思想政治教育以人为本的科学内涵、当前高校思想政治教育的现状以及其现实意义;第三部分从高校思想政治教育的目标、内容、原则、方法四个方面指出了思想政治教育应以人为本;第四部分概括了高校思想政治教育以人为本的五个基本路径,即营造以人为本的校园文化环境、确立大学生在思想政治教育中的主体地位、加强以人为本的思想政治教育队伍建设、注重对大学生群体的人文关怀、开展体现以人为本理念的社会实践活动这五个方面。【关键词】：以人为本高校思想政治教育
【论文提纲】：中文摘要3-4Abstract4-6引言6-8一、以人为本理论的内涵8-12(一)以人为本理论的历史沿革与理论渊源8-9(二)以人为本理论的丰富与发展9-12二、以人为本对高校思想政治教育的现实意义12-17(一)高校思想政治教育以人为本的科学内涵12-13(二)当前高校思想政治教育的现状13-151.高校思想政治教育取得的进展13-142.高校思想政治教育存在的问题14-15(三)以人为本对高校思想政治教育的现实意义15-17三、高校思想政治教育应以人为本17-25(一)高校思想政治教育目标应以人为本17-18(二)高校思想政治教育内容应以人为本18-21(三)高校思想政治教育原则应以人为本21-23(四)高校思想政治教育方法应以人为本23-25四、高校思想政治教育以人为本的基本路径25-36(一)营造以人为本的校园文化环境25-27(二)确立大学生在思想政治教育中的主体地位27-29(三)加强以人为本的思想政治教育队伍建设29-31(四)注重对大学生群体的人文关怀31-33(五)开展体现以人为本理念的社会实践活动33-36结论36-37参考文献37-40致谢40-41在读期间公然发表论文（著）及科研情况41