“以人为本”教育理念下高校思想政治教育

以人为本是教育活动的一种崭新理念，也是思想政治教育的一项重要原则。在高校思想政治教育中引入以人为本的思想，是新形势和新时代对高校思想政治教育的必然要求，也是高校思想政治教育走向科学化和现代化的必然趋势，对于增强高校思想政治教育实效，提升人才培养质量有着非常重要的意义。目前，国内外关于高校思想政治教育如何做到“以人为本”的研究已取得了一定成绩。但还不够系统，在工作实践中也没有完全做到以人为本，思想政治教育忽视对象的个性差异、内在动力和不同需求，在目标设定上过于模式化、理想化；在内容上缺乏时代性、针对性和层次性；在方法上较为单一封闭、存在忽视学生主体性和实践性的倾向。因此，“以人为本”的高校思想政治教育研究有着强烈的时代感和现实意义，在理论和实践上都具有较大的拓展空间。笔者试图通过本课题的研究，在分析和探讨“以人为本”教育理念的内涵、具体表征，以及“以人为本”教育理念的学理依据、思想依据、现实依据的基础上，阐述当前我国高校思想政治教育存在的问题以及“以人为本”教育理念对高校思想政治教育的意义，理论联系实际，探讨“以人为本”教育理念在高校思想政治教育中贯彻实施及其保障机制，以期提高高校思想政治教育的实效性。【关键词】：以人为本高等学校思想政治教育
【论文提纲】：中文摘要4-5英文摘要5-6前言6-8第一章“以人为本”教育理念的一般分析8-13一、“以人为本”的内涵8二、“以人为本”的价值指向8-10三、“以人为本”教育理念的具体表征10-13第二章“以人为本”教育理念的依据及必要性13-23一、“以人为本”教育理念的依据13-20二、“以人为本”教育理念的必要性20-23第三章“以人为本”教育理念在高校思想政治教育中的贯彻实施23-29一、思想政治教育目标的科学性23-24二、思想政治教育内容的科学性24-26三、改革思想政治教育方法26-29第四章强化“以人为本”的高校思想政治教育保障机制29-36一、改革思想政治教育管理机制29-32二、加强思想政治教育队伍建设32三、完善思想政治教育载体建设32-36参考文献36-38后记38