黑龙江省高校心理健康情况调查及篮球课实验教学对心理健康影响实验探讨

21世纪的中国教育届掀起了一场深刻的变革,旨在全面推进素质教育、培养身心和谐、全面发展的一代新人。从马家爵到薛荣华杀人案,学生中恶性事件的增多不丢脸|英语教学论文|出,我国高校部分大学生的心理健康存在着严重的问题。心理健康教育是始终贯串|语文教学论文|和渗透于学校教育的一个非常重要的组成部分,学校体育也必然要承担起实施心理健康教育的重要任务。一方面大学生的心理健康教育是现代教育的重要内容,是社会主义精神文明的重要基础;另一方面心理健康教育是促进大学生身心健康长大的有效途径,是大学生顺利完成学业的重要保证。本文采用了文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、实验测试法、数理统计法、逻辑分析法和对比研究等方法,在阐明了心理健康、大学生心理健康的内涵、在学校体育中实施大学生心理健康教育重要性的同时,本文主要是针对篮球普修课的心理健康水平在中等偏下的大学生进行实验性教学,通过对问卷和实验数据统计与分析,结论如下:1.黑龙江省普通高校大学生心理健康水平稍低于国内常模,特别是抑郁、焦虑、偏质和精神病性因子有较明显性差异,这说明了黑龙江省普通高校大学生心理健康状况不容乐观,亟待体育教学配合学校教育及全社会的气力|教学论文范文|共同努力,以改善和提高大学生的心理健康状况,为祖国培养、输送全面发展的高质量人才打下坚实的基础。2.从篮球普修课实验性教学后的结果统计、分析上看,被试大学生的心理健康状况明显好于实验性教学前,SCL-90因子均分好于国内常模,结果证实了实验性教学方法在篮球普修课教学中起到了明显性作用,值得在全省、全国高校中普及、推广,以全面发展和提高大学生的身心素质。3.在篮球普修课教学中,体育教师只有掌握了心理健康教育的知识和方法,才能“对症下药”,采取行之有效的教法和手段实施心理健康教育;要丰富课外体育活动内容,吸引广大学生介入到集体活动、竞赛中去,以培养学生的意志品质和交际能力等心理素质;要加大学校体育改革力度,进一步重视大学生心理健康教育,使学生达到身心健康、全面发展。总之,在素质教育的今天,本文旨在通过体育教学配合学校教育及全社会的气力|教学论文范文|共同努力,为全面发展和提高大学生的身心素质,促进大学生形成健全的人格,为彻底的贯彻教育部的“素质教育”、“健康第一”的宗旨做出一点微薄贡献。【关键词】：高校大学生心理健康篮球教学
【论文提纲】：中文摘要4-5英文摘要5-71、选题依据72、文献综述7-102.1心理健康的标准7-82.2大学生心理健康的标准8-92.3有关体育教学对提高心理健康的研究状况92.4有关高校篮球课教学对提高大学生心理健康的研究状况9-103、研究对象与方法10-133.1研究对象103.2研究方法10-123.2.1文献资料法103.2.2问卷调查法10-113.2.2.1问卷的设计103.2.2.2问卷的发放与回收10-113.2.3问卷的效度与信度检验11-123.2.3.1问卷的效度检验113.2.3.2问卷的信度检验11-123.3专家访谈法123.4实验法12-133.5数理统计法133.6逻辑分析法134、研究结果与分析13-224.1心理健康概述13-154.1.1心理健康的内涵13-144.1.2大学生心理健康的目标144.1.3提高大学生心理健康水平是素质教育的要求14-154.1.4素质教育下高校篮球课教学对提高大学生心理健康水平的重要性154.2黑龙江省高校大学生心理健康现状调查分析15-164.2.1黑龙江省高校大学生心理健康现状15-164.2.2影响黑龙江省普通高校大学生心理健康的原因分析164.3篮球课实验教学方法对改善大学生心理健康状况的实验研究分析16-224.3.1教学实验方法16-174.3.1.1实验教学法174.3.1.2常规教学法174.3.2实验结果分析174.3.3篮球课实验教学方法对大学生心理健康影响的分析17-224.3.3.1娱乐性教学有助于激发学生的学习兴趣，提高学习的积极性17-204.3.3.2保护学生热情，提高学生自信心204.3.3.3加强学生意志锻炼，克服自卑心理20-214.3.3.4夸大|教学论文网|语言交流，提高交流能力214.3.3.5保持豁朗的心情，营造愉悦的学习气氛214.3.3.6掌握心理知识，针对性地进行心理健康教育21-225、结论226、建议22-237、致谢238、参考文献23-269、附件26-32