广西城市中学田径课余练习近况浅析与对策探讨

课余体育练习是在学校体育教学和课外体育活动的基础上,为推动学校群众体育的发展,提高学生的运动技术水平,培养后备体育人才,组织有一定体育特长的学生以代表队的形式,在课余时间里进行专门的练习和比赛。[1]它是学校体育的一个重要组成部分,也是学校教育的一个重要方面。原国家教委和原国家体委于1986年11月在掖县会议上联合颁布了《关于开展课余体育练习,提高学校体育运动技术水平的规划》(下称《规划》)。《规划》明确了课余体育练习的目的,提出了1986-2000年课余体育练习发展的具体目标。为了进一步加强课余体育练习工作的开展,总结《规划》以来的课余体育练习工作是十分必要的。本文从广西城市中学田径教练员、运动员及与田径课余练习的一些相关的因素入手,运用文献资料法、调查法、数理统计法与逻辑分析法研究了广西城市中学田径课余练习的现状,发现其存在的问题,进行分析,并提出了对策,旨在为广西城市中学田径课余练习的发展提供理论与实践的依据。通过研究我们得到以下结论:1、广西城市中学田径课余练习开展较为广泛,基本落实了《规划》的要求,课余体育练习机制已经形成,对推动学校体育的全面开展,丰富校园文化生活,校际间交流的增强,以及为学生运动员的全面发展,为国家、高等体育院校培养大量体育人才等作出了应有的贡献。2、广西城市大部分中学能坚持常年系统练习,少部分学校是参赛前临时组队,参训教师和学生参训热情很高,家长支持率较高,参训教师学历、年龄结构较为公道。3、广西城市中学田径课余练习目标定位不够明确,学校领导重视程度不够,大多数学校练习场地、器材不足,练习经费来源单一且严重不足,一定程度上影响了田径课余练习的正常开展。4、各级体育、教育主管部分对组织参训教师进行培训力度不够,参训教师知识更新慢,科研状况较差,练习缺乏必要的科学指导,而且选材的科学化水平不高,经验式选材占有较大比重,此外缺乏专职教练,参训教师工作量大,赏罚机制不公道,练习评价机制等都有待完善。5、参训学生参训动机有所偏离,而且项目布局不公道,运动员参赛次数少,再加上学校对参训学生的练习和文化学习时间安排也不够公道,学训之间的矛盾是阻碍广西城市中学田径课余练习的一个重要因素。本文在全面分析影响广西城市中学田径课余练习因素的基础上,有针对性地提出了各级体育、教育部分、学校主管领导应该转变观念、提高熟悉,把课余田径练习作为重要任务来抓,建立公道的管理、评价机制,科学化管理;在由学校行政拨款的基础上,进一步更新观念,广开渠道,积极自筹资金,解决好经费问题,加快场地器材建设;建立教练员培训制度,提高参训教师专职化程度,建立公道的赏罚制度,提高参训教师积极性,保证课余练习工作的持续稳步发展;加强参训学生思想素质教育,端正参训学生参训动机,培养他们塌实的练习作风,加强参训学生学籍和竟赛的管理,科学安排项目布局,增加学生参赛机会,创造优良的田径课余练习社会环境;妥善处理好练习与学习的关系,特别要改进练习方法,提高单位时间内的练习质量,力求做到学习、练习两不误,使学生能安心参加练习和比赛;提高教练员素质,实行科研奖励制度,提高科学化练习水平。【关键词】：广西城市中学田径课余练习现状对策
【论文提纲】：摘要3-5ABSTRACT5-91.前言9-121.1选题依据9-101.2文献综述10-121.2.1中学生田径课余练习的发展概况10-111.2.2国内研究现状11-122.研究对象与方法12-142.1研究对象122.2研究方法12-142.2.1文献资料法12-132.2.2问卷调查法13-142.2.3专家访谈法142.2.4数理统计法143.结果与分析14-313.1广西城市中学田径课余练习现状与分析14-263.1.1广西城市中学田径课余练习参训教师现状与分析14-203.1.2广西城市中学田径课余练习参训学生现状与分析20-243.1.3广西城市中学田径课余练习其他相关因素现状与分析24-263.2广西城市中学田径课余练习存在的主要问题及原因分析26-293.2.1练习经费、场地器材不足26-273.2.2学校领导没有足够的重视273.2.3参训教师科研能力较差273.2.4练习与文化学习矛盾突出27-283.2.5项目布局不够公道，参赛次数少283.2.6赏罚制度不公道，参训教师积极性不高28-293.3广西城市中学田径课余练习今后的发展方向及基本对策29-313.3.1转变观念，提高熟悉，提高学校领导的重视程度293.3.2加大投入，加快场地器材建设29-303.3.3形成参训教师培训制度，加强教师科研能力，提高科学化练习水平303.3.4建立评价机制，完善赏罚制度，提高参训师生积极性303.3.5调整项目布局，提高学生参赛次数30-313.3.6加强对学生运动员队伍的管理314.结论与建议31-334.1结论31-324.2建议32-335.注释33-346.参考文献34-38致谢38-39附件39-44读硕期间发表的论文目录44-45