交际法在中职英语口语教学中运用

随着我国社会经济的发展,与国际间的交往日益增多,对专业技术技能实用型人才的需求是越来越大,综合素质、实用技能、外语应用等要素已经成为用人单位选用员工的重要标准,而且英语己成为越来越重要的交际工具。中等职业学校担负着向社会输送大量具有专业技术技能实用型人才的重要任务,所以其英语教学的重要性越来越突出。语言是人类交流和意识的工具,作为一名语言学习者,学习语言是一项内外因结合的产物。同样,语言教学也包含对语言知识的传授与语言的运用,也就是说,语言教学的目的是培养学生交际能力和语言能力。对于中等职业学校的学生来说,如何很好地使用英语进行交际是他们面临的主要问题。随着中职“以就业为导向、以升学为动力、以能力为核心、以服务为宗旨”的教学指导方针的深入,中等职业学校新教学大纲明确指出：“在初中英语教学的基础上,使学生巩固、扩大基础知识,培养听、说、读、写的基本技能；注重培养学生运用英语进行交际的能力；使学生得到专门用途的英语的初步练习,为学生步入社会和进一步学习打好基础。”新教学大纲的颁布为中职英语教学指明了方向。本篇论文以这些现状为基础,结合绝大多数中职类学校英语学习的特点,分析说明了语言的本质与语言学习的本质,解释了交际法语言教学的定义,基本原理及上风。然后运用交际法教学的一些教育学理论,文章集中阐述了交际法教学在中等职业学校英语口语教学中的应用；并且结合教学实践,进行调查研究,重点论证如何在中职学校英语口语教学中应用交际法教学,从而提高和培养学生的英语交际能力和语言能力,使学生乐学、易学,切实提高中职学生掌握和应用英语的口语交际能力。【关键词】：交际法英语口语中职学生交际能力
【论文提纲】：中文摘要3-5ABSTRACT5-10Ⅰ.Introduction10-151.1Backgroundoftheresearch10-131.2Thegoalandsignificanceofresearch131.3Thestructureofthethesis13-15Ⅱ.LiteratureReview15-242.1Thenatureoflanguageandlanguagelearning15-162.2Theintroductionofthecommunicativeapproach16-242.2.1Fundamentalsofcommunication16-182.2.2Thehistoryofcommunicativeapproach182.2.3Thedefinitionofcommunicativeapproach18-192.2.4Thetheoryandtechniqueofcommunicativeapproach19-222.2.5Theadvantageofadoptingcommunicativeapproachinlanguagelearning22-24Ⅲ.ResearchDesign24-303.1ResearchQuestion243.2ResearchSubjects24-253.3ResearchInstruments253.4ResearchProcedures25-303.4.1Pre-questionnaire263.4.2Pre-test263.4.3Theexperiment26-283.4.3.1Thecontrolclass26-273.4.3.2Theexperimentalclass27-283.4.4Post-test28-293.4.5Post-questionnaire29-30Ⅳ.DataCollection