浅论新课标学习语文新课标带来启迪大纲

最近，参加新课程改革会议，听取了专家讲解课程改革的指导思想以及教师教学行为、学习方式和课堂教学评价等方面的内容。我们学校是新课程改革的重点学校之一，为此我们要抓住新课程改革机遇，做好思想观念转变，知识结构更新尤为重要。现在将自己在语文课堂新课改中的思想感触方法同各位同仁进行探讨。

一、教学目标的设置，要着眼于全面提高学生的语文素质

在课堂的教学目标设置时，要着眼于全面提高学生的语文素
养，在进行组织、引导教学中让学生循序渐进地切实感悟，被语文知识中的内容所感染、熏陶。
教师全身心地投入去感染每一位学生，使学生进入教师所创
设的情境中，通过语文课的学习，使学生真正从语文课堂中循序渐进地受到熏陶和感染，其中最常用的方法是诵读。通过反复诵读，达原创论文www.618jyw.com
到入情入境的目标。

二、教学中对教材的讲解，要突出重点、难点

语文教学在授课时要做到面面俱到，每位学生在接触每一
篇课文时都是一个零的开始，学生真正掌握任何一种语言形式（如一个字、一个词）一般都要经历一个循环往复、螺旋式上升的过程，不是通过一篇文章来完成的，因此在教学中，语文教师在进行内容的讲解指导时，必须突出重点。学生在充分阅读的基础上，教师抓住重点、难点讲解，引导学生理解、体会，真正学到知识。
三、从教学的时空来说，同生活相联系，在一定程度上打破课堂教学孤立、封闭的局面，强化语文教学与各个学科的联系
“语文学习的外延与生活的外延相等。”这是众所周知的名言。这句名言告诉我们，对于语文知识的学习远远超出了语文教学课堂的范围，从另一个角度看，课堂教学也难以承担起培养语文能力的任务。例如《小珊迪》一课，从课文内容上讲到“信用”进而联系到这段时期我们国家、社会正在大力宣传的“诚实守信”活动。一个现实中关于诚信的例子，让大家在现实中去感受珊迪的可贵和学习
之处。
课内外联系，校内外沟通，各学科之间的融合是语文教学的必由之路。走这条路要强调两个方面：一方面，把学习语文知识扩展到课堂外、校外，扩展到学生生活的各个领域；另一个方面，要对课堂进行改革教学，强化语文教学和生活的联系，打破课堂教学的封闭局面。
除此之外，在语文课堂教学的过程中，突出学生的语言实践活
动；在教学中，要进行主动、自主、合作探究的学习方式；在教学方式中，要变串讲、串问为组织、启发、引导。
（作者单位 河北省遵化市第二中学）