冗余,如何利用冗余信息提高英语阅读效率写作策略

【摘 要】冗余信息的有着是正确理解文章的需要，对提高大学生的英语阅读效率起着举足轻重的作用。本文旨在探讨冗余信息的重要量，并有针对性地提出了利用冗余信息提高大学生英语阅读效率的有效学习对策。
【关键词】冗余信息 英语阅读 效率
一、引言
冗余信息——“redundancy”是一个外来语。在一篇文章的信息传递过程中，作者往往要发出比正确理解的最低量多得多的信息，而超过最低需要量的那部分信息就是冗余信息。冗余信息的有着是保证读者正确理解文章、避开信息遗漏的需要。没有冗余信息，语言就会枯燥乏味，毫无节奏感。
根据语言学家的统计，一篇英语文章的冗余度约占全文的3/4。因此，如何利用冗余信息来寻找文章的主要信息，进而获得仅占全文1/4的新信息，对提高大学生的英语阅读效率是十分重要的。

二、利用冗余信息抓住文章主旨

冗余信息可以为学生抓住文章主旨提供可靠的依据。每篇文章所表达的信息都是由若干的具体信息构成的，作者在写作时会依据已知信息，也就是读者已具有的知识，或前面已经提到的信息来引出要传达的未知信息，即新信息。其中为强调未知信息而重复解释的信息或者并非作者想要传达的信息通常都被称为冗余信息。
在一篇英语文章中，特别是在一篇议论文中，文章的主旨很可能在标题、主题段，以及总结段中多次重复。大多数情况下是信息相同，却使用了不同的语言形式来重复。虽然这些信息本身是冗余的，但它们对理解文章、抓住主旨却起着关键作用。此外，在句法结构中，有些成分并非是作者有意向读者传达的新信息，而只是为了读起来朗朗上口，具有节奏感，这些也属于冗余信息。学生如果掌握了冗余信息的这两种特点，毫无疑问可以加快阅读速度，提高阅读效率。

三、利用冗余信息扫除阅读障碍

利用冗余信息对扫除英语阅读障碍和提高文章正确理解率非常有帮助。冗余信息在文章中的体现形式有很多，学生首先要善于以篇章结构中寻找到这些信息标志（往往用信号词充当）。例如：namely， that is， or， in other words等词语预示下文要对前面的信息加以重复或解释；as well as， just as…as等词语预示下文要和前面的信息进行比较；in short， in brief， in summary， in conclusion， therefore等词语预示下文要和前面的信息进行总结和归纳；but， instead， however， yet， on the contrary等词语预示下文要陈述和已知信息相反的内容。另外，标点符号也经常被用作冗余信息的标志，如：冒号、破折号、圆括号等都表示下文要继续重复说明前文。阅读中若能巧妙地运用各种冗余信息来理顺文章前后的逻辑联系，无疑对提高阅读效率有很大的帮助。下列的句子是根据句中的冗余信息判断句子含义的具体实例。
（1）The perimeter， that is， the distance around the circle， is six meters.
本句中的perimeter对很多学生来说是一个生词，但是作者使用了一个简单的同义信息对它进行解释：that is，the distance around the circle（圆周的距离），由此便可推断perimeter为“圆的周长”。
（2）Everyone has strong points as well as drawbacks.
本句中的as well as是比较信息的标志，比较的内容为strong points和drawbacks，既然strong points意为“优点”，不难猜出另一内容drawbacks为“缺点”。
（3）An extinct animal is one that once lived but does not exist now.
本句中的but是比较信息标志，比较extinct和exist。根据exist意为“有着”，可猜extinct为“绝种的”。
（4）You may he what is called ， a phobia—— great fear of something.
本句中的破折号是同义信息的标志，解释phobia和a great fear of something 意思接近，猜测意为“巨大恐慌”。
通过以上实例，可以清楚看出冗余信息的利用对猜词义和句义的启发很大。猜的根据就是信息复现，包括信息的近义、比较、比较、归纳和标点符号等信息。学生在阅读英语文章时，就是要靠这些大量的冗余信息来扫除阅读障碍，有效地获取新信息。
四、结语
综上所述，充分利用冗余信息对大学生英语阅读效率的提高十分有用。冗余信息的有着不但是篇章、句子结构及节奏感的需要，也是构成文章的有机组成部分。如果大学生能结合冗余信息的有关知识来培养自己的阅读技能，提高英语阅读的效率就能有一个可靠的保证。
【参考文献】
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