浅析多媒体教学利用多媒体教学，提高英语课堂效率结论

本溪市十二中学是全市的名校和大校，一直走在课改的前列，多媒体教学始终在全市处于领先的地位，名声享誉山城，多媒体教学早已在我们学校蔚然成风。随着现代化教学手段的不断更新，我的英语课课堂效率越来越高。教学展台、PowerPoint、白板等等都成了我课堂上得心应手的教学工具。同时也使我的教学成绩优异、教学效果良好。受到了家长和学生的一致好评。

一、白板笔是我的好帮手

它是一个神奇的笔。只要在大屏幕上轻轻一点，哇，你就可以打开所有的页面，真是应有尽有。使用展台的时候，你可以用它随意的书写、画图、勾抹、涂改等等。真是一笔在手，马良在世！在英语课堂上，我经常使用它进行单词和短语的书写，写过之后可以随时把没用的放到垃圾箱里，省时省地。改写了多年来老师只能用粉笔的历史，也解决了一些老师经常受粉尘困扰的难题。这难道不是教学历史上的一大进步吗？

二、展台是我的好助手

教室的展台是和电脑联在一起的。用起来方便、快捷、节省时间。可以和白板还有幻灯片随便切换。展台真的是我的好助手，每节英语课都离不开它。总结抄写作业的优劣、改错题、讲卷纸、讲练习等等。就拿课前小考的汉译英练习来说，可以直接把标准答案放到展台上，学生互换进行批改。尤其是作文教学，把好、中、差的作文分别放到展台上一展，老师稍加讲源于：www.618jyw.com
解，学生一清二楚。总之，只要是和学习有关的东西都可以放到展台上展。记得在讲Unit 9 What does he look like？ 的时候，我要求学生把他们小时候的照片带来并且放到展台上展的时候，学生们注意力集中，兴趣盎然，积极参与，课堂气氛活跃，课堂教学取得了意想不到的效果。小小展台真的是贡献大啊！

三、PowerPoint 是我的老朋友

提起PowerPoint，它可是我多年的老朋友。多年来，它时刻相伴在我的左右。在英语教学中它一直在默默的帮助我。说起制作PowerPoint我绝对是高手。从制作动画到配乐，我无所不能。在2003年的时候就在本溪市课件评比中荣获三等奖。一个PowerPoint的课件制作对于一名英语教师来说是一项基本业务技能。为了上好每一节英语课，节省学生的时间，我认真备课，上网查找资料和图片，充实我的幻灯片教学。我精心制作每一张幻灯片，我的每个课件都努力做到实用，图文并茂，和课堂联系紧密，极大地提高了课堂的密度。一节英语课下来，听说读写，讲练结合，每节课都使学生有意外的所获。学习和欣赏英语歌曲、猜词竞赛等等，也都是由幻灯片教学来完成的，受到了学生们的欢迎。还有，通过幻灯片教学，也使学生们的小组合作学习成果得到了巩固和加强。在课外，学生们以小组为单位，通过多媒体查找相关的教学资料。在课堂上配合老师的英语教学，极大地激发了他们学习英语的热情和兴趣。他们由被动的学变成了主动的学，充分的调动了学生们的学习积极性。在课上，两人小组，四人小组，七人一小组，训练有素，发言踊跃，都有积极的出色的的表现。在今年六月份的家长开放课上，我同时使用了PowerPoint和展台进行教学，教学效果明显。七年级家长头一次参加这样的活动，既看到了英语教学的全过程，又亲身感受到了多媒体教学。对十二中的英语教学十分满意，都说我们英语课堂效率高。
配合PowerPoint还有遥控器。遥控器可以随意翻页，随意点击。十分灵活，十分实用。教师可以站在课堂的任何一个地方，对课堂教学的进度和节奏进行控制。它对英语课堂教学起到了辅助的作用。

四、白板是我的新朋友

通过白板教学我充分地体会到什么叫活到老学到老，也树立了终身学习的信念。白板的功能真多啊！为了教师能更好的使用白板，我们学校专门要电教组的老师教我们如何使用白板。为了鼓励白板教学，我们学校还进行了白板教学大赛。我认真地听课，学到了很多使用白板的技巧。过后，我也尝试着用白板制作了简单的课件，并且用在教学中，效果还不错。在讲Unit 10 I’d like some noodles. 的时候，我在白板课件上粘贴了许多全世界的美食。当学生们刮开那些美食的时候，欢呼雀跃，极大地吸引了他们的眼球，既学到了知识，又了解了世界各地的美食，那节课很成功。当每每看到学生们高兴的笑脸的时候，我的心里得到了最大的满足。白板有和幻灯片相似的地方，但是它的功能更全，更完善。白板的许多功能还有待于我们去开发和利用，我要尽快地熟悉它，掌握它为教学服务。向课堂45分钟要质量。

五、电脑是纽带和桥梁

英语课堂往往有许多异域的生活场景是学生没有生活体验的，教师用语言来描绘有时也缺乏形象性。这时电脑多媒体技术就能大展身手了。计算机辅助教学系统（CAI）将教学内容、教学经验和计算机技术紧密地结合在一起，成为创设真实语言环境的物质基础，这可以将学生带进所要涉及的语言氛围中，使学生身临其境地学习知识，运用语言。因此可以借助CAI系统，一方面可以引起学生对研究对象的浓厚兴趣，激发学生探求知识的；另一方面，也可以大大丰富学生的表象，有利于学生展开形象思维，对于学生右脑的开发，直觉思维能力的培养有重要作用。
回顾多媒体教学日新月异的变化，我感慨万千。但是万变不离其宗。我作为一名英语教师和十二中人，我要掌握它，利用它，充分的为教学服务。当然多媒体教学的使用要依据教学内容、教学目的、学生特点进行合理的选择和运用，才能实现教学过程的最优化和最佳的教学效果。我会为之而努力！同时也希望我们的电脑真正的达到班班通，校校通！