学生,如何让学生自主学习相关

几年来课程革新初中英语教学论文在各地区各学校如火如荼的着，课改方式：杜郎口教学方式，三步六段学习法，循环大课堂，高效课堂，学案教学法等方式层出不穷。不管样的教学方式，都在昭示着教学思想的转变初中数学教学论文，由以老师为中心到学生为的教学思想转变初中数学教学论文；不管样的教学方式，都在提倡自主学习，学生的进展是教学追求的终极与核心，致力于学生的进展的教育才是的教育。进展，就要提升学生的地位，学生的价值，开发学生的潜能，展示学生的个性。学生是教学的，现实的教学重知识轻能力，重结果轻，重掌握轻进展，过分课本知识内容的精确输出与认同，忽略了教学。要全体学生全面、、生动活泼的进展，凸现进展观，致力于教学上的进展性教育。让学生全身心地学习，并乐于学习，把“要我学”变成“我要学”，我以尝试：

一、创设和谐平等的课堂气氛

《走进新课程》中曾：面向新，努力创建、和谐、平等的师生联系。教师放下权威的架子，用真情去对待学生，才会换来教师与学生之间的心灵沟通，才会学生的真情回报。老师你用你的爱感动了学生，同样学生就喜欢你所教的学科，学生就以内心愿意学习，以而产生学习兴趣。
融洽的师生联系，能使学生敞开心扉、无拘无束地参与学习，这样学生的身心都会愉悦，课堂学习就会有趣味的、创造性的活动。，教师要学会弯下腰下来看学生，使也与学生同喜、同乐与同忧；要让学生享受老师的尊重、爱心，与老师同研、同创。教师与学生同命运共呼吸，要允许学生犯错，也要允许教师被学生驳倒。这样，学生才会对教师接纳、热爱和有信心，才会积极参与到课堂学习中来。
，教师要引导学生，同学之间能团作，互相，欢乐共处。 教师还要：在备课的中尊重学生，课堂和的设置要考虑如何激发学生的情感和训练提高学生的知识技能。在课堂教学中尊重学生，用平等的语气与学生对话，尊重学生的每说法。在情感上尊重学生，学生的朋友。这样，学生就会地去学习了。

二、创设自主学习的情境。

最新的认知论述，总结几年来的教学实践，我设计出一套“学生是学习的主人”宗旨的教学方式：“创设情境→激发兴趣→探究→讨论解决→深化体验→综合运用。”
要提高学生这些的兴趣，对老师课堂设计，教学策略教学论文，教学手段，业务素质和人格魅力了很高的要求。要将新思想、新理念运用到教学中，并在教学中不断完善。课堂教学停留在知识的层面上，要学习策略教学论文的指导，给学生的自由度，让其去探讨、去进展，学生的性，进展其个性，培养革新精神和实践能力。教学中我学生年龄、性别、教材、场地等特点，尝试不同的策略教学论文指导学生学习。如：自主学习法、合作学习法、创造性学习法、探究式学习法、延伸性学习法、信息化学习法、评价式学习法等。在教学中除了策略教学论文外，评价中激励法，学生的闪光点。以往偏重于评价学生学习的结果，而忽视了评价学生学习的，偏重于评价学生学习的，而忽视了评价学生学习中体现出的情感态度。现在我以自我评价和互相评价的策略教学论文来学生认识自我，成功体验，是对能力偏弱的学生在评价时以表扬为主，其建立自信心。

三、布置有“趣味性的作业”。

为了让作业不学生的负担，也为了让作业能轻松地吸引学生。教师在布置时要懂得对策，作业的趣味性。
“教者有心，学者得益。”只要尊重学生个性，设计不同层次、不同类型的作业，就能使学生感受到学习的乐趣。