策略评价,新课程背景下中小学校长工作对策探讨

【】校长，在全新的课程背景下，做到：1. 遵循教育规律，深掘教育内涵，构建工作策略教学论文系统。2. 坚持文化育人原则，立足于学生全面进展。

3. 革新教育管理方式，推行工作策略教学论文文明。

【关 键 词】新课程；工作策略教学论文；文明
《中长期教育革新初中英语教学论文和进展规划纲要（2010-2020年）》的颁布，新一轮课程革新初中英语教学论文正在全国中小学校如火如荼地展开。为推进素质教育，推动初中语文教学论文教育革新初中英语教学论文成效，中小学校长转变思想观念，改善工作策略教学论文，形成新型的、文明的工作策略教学论文系统。就中小学的工作策略教学论文而言，有宏观的，有微观的；有一般的，有的。这里所谓的校长工作策略教学论文文明，并非指校长某些的工作策略教学论文之好坏、优劣，以宏观的层面来把握，以策略教学论文论的角度来深思小学英语教学论文，涵盖了中小学校长整个论述系统中现代、科学的策略教学论文观，是教学工作策略教学论文、管理工作策略教学论文、评价工作策略教学论文的贯通。这里的“文明”既是“工作策略教学论文”要的特质，“工作策略教学论文”应达到的。

一、遵循教育规律，深掘教育内涵，构建工作策略教学论文系统

校长学校新课程革新初中英语教学论文的领导者、推动初中语文教学论文者，学校的决策者和指挥者，校长的素质在很大的上制约着教育质量和办学。这些素质显现在工作策略教学论文上，需靠“文明”来支撑。换言之，工作策略教学论文的文明，中小学校长就应对新课程革新初中英语教学论文对的挑战。学校诸如教学工作、管理工作、评价工作的方面，还有像的学生管理工作、教师管理工作、财物管理工作等等，这些眼花缭乱的工作，看其的工作策略教学论文“文明”，是要看它教育规律。中小学校长要做到工作策略教学论文文明，就要深掘教育内涵，遵循教育规律，本校的情况，务真求实地构建一套文明的工作策略教学论文系统，并系统的上，建立起一系列高效的工作运转小学数学教学论文机制，这样学校的工作就会文明、有序地。

二、坚持文化育人的原则，立足于学生的全面进展

坚持文化育人的原则，并不排斥知识育人，倡导二者的融合。在作用小学数学教学论文上说，文化育人全面育人。中小学校长工作策略教学论文的文明，离不开文化育人的原则。文化育人：“为了学生，为了学生的，为了学生”。新课程革新初中英语教学论文的要求，学生、学校、家庭和社会的诉求。文化育人是传统的知识育人观来的，是为了矫正知识育人观重书本、轻实践；重传承、轻革新的应试教育，提倡科学教育与人文教育的有机融合，培养学生形成正确的追求、强大的工作能力与和谐的人际联系，造就有知识、有文化、会革新、品德良好，能为人民服务的新一代。在新课程革新初中英语教学论文中和文化育人原则的指导下，中小学校长构建起于学生全面进展的文明工作策略教学论文系统，形成于学生自主进展、革新思维方式的文明工作策略教学论文，并学生的品质、体质、情商、智商及创造力的全面提高与协调进展显现出来。

三、革新教育管理方式，推行工作策略教学论文“文明”

(一)教学工作策略教学论文文明

新一轮的课程革新初中英语教学论文推行已有十年头，课程革新初中英语教学论文给的课堂教学了勃勃生机与活力。校长教学方式的建构者，妥善处理新课改倡导的新理念与传统教学中旧观念之间的对立与碰撞理由；转变教学观念，将新理念与传统教学交融与整合，新课程的理念“革新”，学校实际，遵循教育规律，找出一套切实可行的教学工作策略教学论文，打造教学工作的策略教学论文文明。新型课堂崇尚以学生进展为根本，树立“为了每位学生的进展”的学生观；树立“人才多样化，人人能成才”的人才观；学生自主学习和实践探究，树立“课程是经验，课程是活动”的课程观；强调课堂互动，课堂中愉快和谐的群体生活和积极向上的学习氛围，树立“教学是交往”的教学观，使课堂教师与学生终极价值的依托和对生命作用小学数学教学论文的反思与观照。校长要用新课程、新标准的理念去付之于课堂教学工作实践，以知识与技能、与策略教学论文、情感态度与价值观等维度上不断构建新的教学工作策略教学论文，不断超越，以而达到教学工作策略教学论文“文明”的。

(二)管理工作策略教学论文文明

校长是学校领导集体核心人物，新课程给学校管理了崭新课题，留给校长的是全新的领域和广阔的进展空间。为了学校的长远进展，中小学校长转变思想观念，在学校管理和管理对策上做相应的调整，形成新型的办学理念，运用科学管理策略教学论文，走特点办学之路。
2l世纪的教育一支高素质的校长队伍，那么面对新形势，校长应怎样应对挑战呢？苏霍姆林斯基说过：“对学校的领导，是教育思想的领导，才是行政领导。”校长拥有与合拍的新观念和先进的教育思想，才能地带领教师推动和课程革新初中英语教学论文。，中小学校长要地管理学校，并运用文明的工作策略教学论文管理学校，就在“治”上讲究法制，理顺政府、学校、教师、学生之间的联系，使各自的权力（权利）切实保障；在“管”上讲究艺术，让管的中充满互相尊重、理解、信任、奉献等人文精神和团结、合作、支持、革新与宽容的学术氛围；在“理”上讲究科学，遵循逻辑规律，构建科学文明的工作策略教学论文系统。
如何运用文明的工作策略教学论文管理学校，对中小学校长的素质也了更高的要求：，要增强意识，提高校长遵循市场经济规律科学决策的能力。教育市场运作是知识经济对现今中小学校长的客观要求，校长接受市场游戏规则，学会原来不懂的东西，学会同市场对话，面向市场运作教育产业，如能社会进展变化走势及市场经济规律学校进展规划和做出科学的教育决策。，增强革新意识，提高校长开拓革新能力。处在知识经济的，个崇尚革新的，革新是教育生机盎然的不竭动力。，增强科研意识，提高校长教育科研能力。，增强科技意识，促使校长将现代科技手段广泛运用于学校教育中。无怪有人说新时期的校长应有教育家的、论述家的深度、企业家的才能。

(三)评价工作策略教学论文文明

学校评价也称办学评价，分为外部行政督导机构或他人对学校的评价和校内评价。显然，外部评价使学校管理者对教育进展的形势、行政法规、社会需求和舆论的评价内容和准则、标准把握，而校内评价是指学校校长或领导班子在学校内部主持自我评价的理由。[3]校内评价是基于学校，在校内为了新课程革新初中英语教学论文的不断推进、学校的进展而的评价；新课程革新初中英语教学论文线指挥的校长，要引领课改不断前进，推进教育教学工作，完善学校管理，推动初中语文教学论文课改向纵深进展，要用好评价这根的指挥棒，在校内评价工作中做到工作策略教学论文文明。
1

在评价中，看其的工作策略教学论文“文明”，是要看它教育规律、推动初中语文教学论文人的进展。不同的教育目的、质量观、人才观会产生不同的评价标准。，在新课程背景下，校长对校内的评价工作，建立在正确的评价观上，倡导策略教学论文文明。
1. 用进展性评价推动初中语文教学论文学生全面进展。在新的学生评价案例时，变单一的评价手段为多样化、多元化的评价手段，考虑知识与能力、与策略教学论文、情感态度价值观等三维，地设置权重，性评价、进展性评价和综合素质的考察，学生的地位。把评价案例交给学生讨论，让学生明确成长的方向；在评价中，让学生参与评价的，调动学生的内潜，学生进展需求，使学生建立自尊、自信、自强、自立的信念。这样，学生在参与的中，就强化了对学习、学习态度、学习内容、学习方式的理解。建立尊循动态进展评价，构建推动初中语文教学论文学生全面进展的评价工作策略教学论文文明系统。
2. 用全面的评价推动教师迅速成长，在评价工作中，校长要建立推动初中语文教学论文教师专业进展的考评制度，发挥教师性、创造性的多元进展性评价系统。在评价内容上，教师的个人价值、价值和专业价值；在评价方式策略教学论文上，总结性与形成性评价相，在原有上的进展，有量化的衡量，也有质的考评；在评价的上，用正确的评价观引领学生、同事、学生家长、学校领导参加，让教师个人自评。新的评价案例，运用文明的工作策略教学论文，发挥教师的积极性、性、创造性，促使教师教育教学的平衡，教育教学的，以而推动教师全面迅速地成长和学校的可持续进展。
校内评价“为评价而评价”，内在的“形成性”，“证明旨在改善”。，校长在学校内部主持自我评价的工作中，认识和探讨的办学、环境、资源和经营效果，反省检查每个和，开拓新的课程，以正确的评价观为指导，建立校内评价工作策略教学论文的文明系统。
综上所述，陶行知先生所讲：“做学校校长，谈何！说的小些，他联系千百人的学业前途；说的大些，他联系和学术之兴衰。”[4]在以课程革新初中英语教学论文为核心的教育革新初中英语教学论文的今天，新课程革新初中英语教学论文的能否成功，学校的管理者是校长起着作用。，在新课程中校长肩负重任。前面以宏观和微观二个层面对中小学校长工作策略教学论文文明了诠释，在论述阐述中，过多涉及的文明策略教学论文，策略教学论文是动态、复杂、多样的，它在某一特定条件下可能是正确的、全面的，但在地方则可能是片面的、陈旧的。不过，只要校长们（下转107页）（上接9页）遵循教育规律，以“推动初中语文教学论文学生健康成长，成就教师职业追求，学校持续进展”的办学理念理为，掌握科学的世界观和策略教学论文论，不断革新，就能创建出一系列高效、文明的工作策略教学论文，以而领新课程革新初中英语教学论文浪潮之先，创学校工作策略教学论文文明之篇。
注释：
李继秀.新课程背景下的高中校长角色定位与诠释[J].安徽教育学院学报,200

5.9,23(5).

王继华.校长职业化释要[M].北京大学出版社,2003:110-111.
[3]葛大汇.学校评价的内容与含义[J].素质教育大,2005,4.
[4]张玉昆.论新课程背景下学校文化视野中校长角色的转换[J].教育现代化,2006,9.
2