学生,新课改下初中英语课堂教学方式探讨写作策略

中学英语教学课改的深化，英语新课程革新初中英语教学论文着眼于学生终身学习理念和能力，以培养学生革新精神和实践能力为，倡导教学内容的呈现方式、教学方式、学习方式、师生互动方式等在信息网络条件下的革新初中英语教学论文，把社会实践活动、探讨性学习、选择性课程等多种新的尝试纳入进展。教师在整个教育地位、作用、角色等都发生了根本性的变化，，教师的教学策略教学论文将影响着学生的学习策略教学论文。
1 认识新课程对培养学生兴趣的升华
新课程好在面向全体学生，尊重个性进展，在提升教育教学质量上“显灵”。，培养学习兴趣，提高教学质量要教师观念转变，树立以学生进展为主，培养学生乐观向上的自主学习能力的课堂教学革新初中英语教学论文的新观念。在多年来的教学实践中，使我逐步形成了“培养兴趣、参与、分层教学、异步达标”的课堂教学方式。整堂课学生积极地参与，既有个体活动，又有群体活动，享受着谈话的乐趣。
2 营造轻松有氛围的课堂环境
心理实验证明，当学生快乐——兴趣最佳情绪时，最能发挥智能操作，这一点在语言教学上体现得极为显著。所以，英语教学应采取可用的策略教学论文，激发学生对英语学习的强烈愿望，使喜欢学，乐于学。
2.1 优化师生联系，激发学习兴趣。教学中老师要以情感上感染学生，建立自然和谐的师生联系。教育家就用微笑来征服学生的心灵。真挚、善意的微笑能给学生鼓舞和安慰，也能增进师生之间的情感，“亲其师，信其道”，这样能巩固学生学英语的兴趣。
2.2 贯彻课堂教学的活动性原则。英语教学的实质是交际，是活动体现的。活动是更新教学观念，开创英语教学新局面的支撑点。活动是转变教学方式的，课堂教学中作用的发挥更是学生参与的活动的。活动教学在教学中构建以具有教育性、创造性、实践性和操作性的学生活动为形式，以学生参与、探讨、深思小学英语教学论文与实践为特点，以学生多能力综合进展为核心，以推动初中语文教学论文体素质全面提高为目的的新型教学观和教学方式。
3 实践性
马克思说：“语言是实践，，和他人交往的迫切才产生的。”我国学生是在非英语的语言环境中学习英语，缺乏语的语言环境，学并不像习得母语那般，遗忘率高，所以，教学中要“习得”与“学得”相，尽可能多的为学生听、说英语的机会，使课堂小小的英语世界。
4 让学生享受现代化教育，提高课堂效率
在现代教育条件下，教学英语应设法运用好现代化的教学手段，多种途径，让学生的感官的接触和享受。网络上有的英语教学信息资源，为英语学习了极大的方便，教师可，给学生英语学习的最新知识，扩大学生的知识面；和设计精美的课件，使抽象的语法、词汇生动化、化，激发学生的学习情感，将枯燥的说教变成有滋有味的欣赏和享受。
总观上述，我课堂英语教学，是教师与学生间同伴之间的学习、交往、课堂活动的场所，教师应创建优良的教学环境，人际间学习交往和活动的机会和条件，指导，使转变角色，引导者、组织者、推动初中语文教学论文者，与学生一同进展以达到优化英语课堂教学的目的。