实践,小学音乐教学实践探讨

更新时间:2024-03-20 点赞:33501 浏览:156834 作者:用户投稿原创标记本站原创

:一名音乐教育工作者,追求日常音乐高效教学是目的。,对各学科教学共性化的论述和实践有的探讨,对学科个性化的教学探讨相对贫乏。音乐课程革新的深入开展,它强调师生双边实际教学的性,追求的音乐教学。,调查和观察,小学音乐教学低效或无效。那么,如何才能提高教学效率,高效教学呢?调查法、实践法、观察法、文献探讨法、哲学思辨法的探讨策略,以“小学音乐教学的”、“小学音乐教学的近况”、“小学音乐教学的实践探讨”三个生动的阐述了如何音乐教学论述和实际操作。,音乐教学是指音乐教学规律,一段时间的教学后,教师学生完成了音乐学习任务,了预期的进步和进展,了音乐教学和推动了学生音乐素养与审美能力的进展,是果、益、率的教学。要音乐教学,汉语言论文并不单单只音乐教学的课堂,而教学的全,使教学的每个阶段达到,管理的教学流程,的教学划分为三个阶段:教学的准备、教学的和教学的辅导。本课题在三个阶段的上增加了新的阶段,即教学协同,了教学互助,达到协同,以而音乐教学的,并首次“网络+课内+课外”三位一体的教学方式,对协同的有力阐述。该音乐教学方式是指依托网络环境和现代信息技术,传统的单一的课堂教学方式,将音乐的教与学的网络途径,融入到音乐课内与课外,使之音乐课堂教学与课外教学有机,形成的教学整体,达到提高学生音乐素养的目的,具有“开放性、益补性、互渗性、整体性”的特点。强调网络资源平台的优势,整合课内、课外、网络等教学资源,将音乐教学与信息特点紧密,具有革新性。词:小学音乐教学实践探讨
由www.618jyw.com整理,联系人员哦。3-5ABSTRACT5-111. 绪论11-211.1 不足缘起111.2 探讨价值11-141.2.1 论述价值11-131.2.2 实际价值13-141.3 探讨综述14-191.4 探讨策略19-201.5 框架20-212. 小学音乐教学的21-252.1 教学的内涵21-222.2 音乐教学的英语论文22-252.2.1 22-232.2.2 本质23-242.2.3 特点24-253. 小学音乐教学的近况调查与浅析25-323.1 调查问卷的内容及数据25-283.2 调查问卷数据整理及归纳28-293.3 理由浅析29-324. 小学音乐教学的实践探讨32-894.1 教学准备——备课32-444.1.1 备"学生"33-354.1.2 备"教材"35-374.1.3 备""37-414.1.4 备"策略"41-424.1.5 备"预设"42-444.2 教学——课堂44-664.2.1 充满"活力"的讲授44-494.2.2 充满"生命力"的提问49-564.2.3 充满"深思力"的倾听56-604.2.4 充满"和谐力"的沟通60-634.2.5 充满"实效性"的巩固63-664.3 教学辅导——延伸66-764.3.1 课后作业,反馈66-684.3.2 资源,分层68-704.3.3 设计活动,合作70-724.3.4 课外评价,激励72-734.3.5 开拓视野,革新73-764.4 教学互助——协同76-894.4.1 "网络+课内+课外"三位一体音乐教学方式的含义76-774.4.2 "网络+课内+课外"三位一体音乐教学方式的可操作性77-794.4.3 "网络+课内+课外"三位一体音乐教学方式的流程79-854.4.4 "网络+课内+课外"三位一体音乐教学方式的价值评估85-895. 结语89-90文献90-93
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