同学们,浅谈新课改对初中英语课堂教学影响

初中英语新一轮课程革新初中英语教学论文后，我们应采用新的教学策略教学论文来适应新课改。新课改的最大特点就是课堂教学突出以学生学习为主体，即培养学生实际运用英语的能力。课程革新初中英语教学论文的核心是课程实施，而课程实施的基本途径就是课堂教学。课堂教学必须根据教学要求和学生身心进展的特点，指导学生有目的，有计划地掌握系统的英语基础知识并能够进行交际。课堂教学的主要因素是学生、教师和教材。
一、教材。
初中英语新教材突出交际性，图文并茂，为训练学生口语提供了大量的素材，它转变初中数学教学论文了传统的做法，以语言的实际作用小学数学教学论文出发来教学语言形式，以达到运用语言进行交际的目的。它紧密结合学生的生活实际，提供符合实际的语言材料，以便在课堂上开展交际活动，教学内容的编排方式也尽量考虑学生的生理和心理特点，在传授英语知识的同时，尤其注重启发思维，开发智力，培养能力，并养成良好的学习习惯，使学生真正初步掌握运用英语这个交际工具。它一个新的特点就是文章内容以对话出现较多，说明新课改后，听说读写四项，强调听说领先，读写跟上。注重的是培养学生实际运用英语的能力。这种变化使教师的教法也必须革新初中英语教学论文，我们应该用新的教法来教学生。
二、教法。
新教法以学生学习为主体，就必须把重点放在培养学生主动开口讲英语，让学生们以“羞于开口”尽快转化到“敢于开口”再转化到“我要开口”。
首先，教师要使学生克服心理障碍，鼓励其大胆开口，上课时尽量营造一个、宽松、和谐的课堂教学氛围，以鼓励、表扬为主。教师要主动与学生进行情感沟通，要对教学充满、平易近人、平等待人，情感丰富而不失庄重，风趣幽默而不失典雅，并以平等的姿态与学生进行交流。
其次，教师要善于正确评价学生，捕捉学生们学习英语的闪光点，培养学生的自信心。在英语长期的学习过程中，总有一些学生因为种种理由而掉了队。他们有的是因为家庭理由，也有的是因为自身懒惰。这样的学生，我们不仅要在学习上给予更多的帮助，在思想上也要多做工作。
最后，创设语言情景，提供口语平台。语言与环境是紧密相连的。正如布鲁姆所说：“成功的外语课堂教学应当在课内创设更多的情境，让学生有机会运用已学到的语言材料。” 比如：新目标九年级的Unit 7 Where would you like to visit? 我在讲这一课时，首先让同学们描述他们以前去过哪些地方旅游，并且感觉旅途怎么样，这样就复习了一些以前学过的一些形容词，如interesting, exciting, boring, fun, wonderful等等，很流畅地过渡到本课的1a部分。其次我让同学们假设如果去海边，会感觉怎么样？如果独自去森林里，又会感觉怎么样？导入本课需要掌握的形容词：peaceful, thrilled等等。最后我设计了一个小活动：马上就要到十一了，你有什么计划呢？如果没有的话，就加入我们的幸福快车俱乐部吧。通过展示北京大学、长城、香港、布达拉宫、美国等的图片，说明我们准备的这条旅行线路，让同学们提出想在这些地方做些什么活动，还想要去什么地方以及为什么。这样就涉及了以前学的一些词汇，比如：go sightseeing, go bike riding, take photos, sing and dance, climb the Great Wall, visit Disneyland等等，而且还可以运用前面提到的形容词，通过这些活动使同学们不但复习了学过的词汇，而且还学习并巩固了新学的词汇。有些词汇是同学们所熟知的，但是需要教师给同学们创设语言情景，给同学们提供口语平台，同学们才能尽情展示他们的智慧，老师及时赞扬会使同学们感受到一种成就感。

三、精讲多练，重在落实——优化课堂教学方式。

Practice makes perfect. 学习英语，不但要会说，还要会写，这样才能使英语知识落到实处。要达到提高教学质量的目的，必须注重精讲多练，贯穿语言的实践性。对此，我们要合理而有效地安排课堂教学结构，而且还要注重当堂知识当堂消化。
精讲精练是教师主导与学生主体的具体体现。精讲，直截了当，不绕圈子，不说题外话；多练，即学生反复实践和运用，这是学生吸收和消化知识的重要途径。练可以是口头的、笔头的、个体的或集体的，也可以是单项的或综合的。要做到精讲多练，使课堂知识落到实处，最有效的手段是充分利用现代教育资源如录音、幻灯片、挂图、投影、光盘等视听器材。这样视听结合，有机统

一、既符合人的认知规律，还节约了大量的板书时间，使教学活动生动直观。

要提高课堂教学质量还必须注重当堂知识当堂消化，杜绝课内损失课外补的不良做法。课堂上教师可以设计一些吸引同学们的小活动，比如在复习单词以及重点短语时，实行抢答的办法，当老师提问某位同学时，其他同学可以抢答，抢答成功的同学可以在墙上的“英雄榜”上加一面小红旗，多抢多得， 期末时得红旗最多的前三名同学还可以得到奖品。这样同学们都愿意积极深思小学英语教学论文，抢先回答，大脑都高度兴奋，同学们都不再把背单词当作负担了。
总之，在新课程革新初中英语教学论文的实施中，教师不但要加强自身素质的提升，还要不断更新教学观念，改善教学策略教学论文。教师恰似导演，新教材是剧本，学生是演员，只有在教师的精心设计下，师生才能不断演出一台台多姿多彩的“英文戏剧”，使英语学习真正成为学生们的一大乐趣。
（作者单位：吉林省实验中学）