学生,深思学生心理健康教育打好校园文化建设基础

近年来，我校现代网络的优越条件，中学的特点设计建设了学校网站，以引领健康、积极向上的文化。建设的校园网站了教育部门的，被评为2011年全国优秀中小学校园网站，为学生做心理健康教育了有力支持。

一、构筑学生的自主心理进展平台

非常学生的自主心理健康进展平台的建设。学校每年都要举行大规模的校同艺术节。艺术节的美术成果展示、文艺成果展演等活动，引导学生自觉接受健康向上的高雅艺术文化，以而陶冶学生的心灵，推动健康心理进展。还成立了全国闻名的《浅草》文学社，是全国的百家校园文学社团，作品学生心灵的反应。为《浅草》设计了独特的网站，学校的校同网站就访问。社团若干年来推动了校园文化建设，形成了健康的校园文化特点，还培养出了不少文坛新秀，学生培养良好心灵的自主进展平台。

二、校园硬环境的建设

学校教育中，校园环境给学生的教育是位的，好的环境能净化人的心灵。学校校园文化环境建设。有花园、亭廊等，在有限的容积下打造出了省级同林学校。学生生活在这样的校园环境下本身就于对健康心理的培养。

三、培养三位一体的心理辅导队伍

要搞好学生的心理健康教育，培养身心健康的新人，在学校应形成学校班级管理人员、普通任课教师和专职的心理健康辅导员三位一体的教育方式。以班主任为日常教育的，在学校班主任就像家长，要学生的各自特点关心和学生，要做好学生学习的指导者，做学生生活朋友，做学生成长的引路人。事实证明，班主任是影响学生一生的人。有样的班主任，就会有样的学生。班主任要把自已一生经验和感受用到教育辅导学生中。只要教育者用心选择了的方式策略教学论文，学生是接受的，要知道师生天敌，在短暂的教育与受教育者相处的时间内要做良师益友，让学生回忆的是班主任曾给学生以启迪智慧、修正航向、树立理想的指导。在教育学生时，对学生的优点和成绩要用加法，不断地积累学生的闪光点，形成耀眼的光环；对学生的失误或错误要用减法，就事论事，不要在教育时动不动就翻学生的旧帐，学生最受不起的这样的教育，本来学生有了错误一般是知道错了，就会产生改正错误的潜意识。教师教育策略教学论文不当，学生就会产生逆反心理，会形成反正在老师眼里好学生的消极想法。再者教育学生时，对学生的要用吸水法，对学生的错误放大，要尽量缩小，就事论事，不要夸大，不要联想，一般理由不要乱追所谓的思想根源，其实老师也知道，学生犯错误哪有那么多的思想根源，学生还到品德败坏、故意犯罪的地步。在教育层面上讲，不要事都把学生错误当典型，这样会让学生思想上翻不过身来。教育学生也不要随意地叫学生家长来校或以将错误情况通知家长为教育手段。说师生联系类比家长和子女联系，但毕竟它，所以教育学生时，动手。真到了地步的教育也就失败了，这样的学生在这样的班主任手下能教得好了。说班主任是学生的一盏灯，是学生健康培养的，学生终生不忘的班主任。
普通教师是学生心理健康教育的辅助者，有责任和义务协助班主任在思想教育查漏补缺，个别时候还要起调和作用。学校还实践了副班主任的管理教育方式，目的更好地发挥普通教师在学生教育领域的作用。
专职的心理健康辅导教师班主任工作的助手。这样的老师的任务是在比较充裕的时间里，解决学生深层次的心理健康理由，解开学生心理的结，学生越过心灵上的坎，引导学生培养正确健康的思维方式。
总之，学生的心灵健康教育是复杂而细致的工作，各自的教育者有各自不同的方式策略教学论文，只要本着对学生负责的精神，学生的心理健康教育工作就能搞好，搞好了学生的心理健康教育就为学校健康的校园文化奠定了好的，学校就会充满生机和活力。
(作者单位湖南省常德市鼎城区中学)
(本栏责任编辑　张煜)