学生,论改善职业学校英语教学评价对策写作策略

：，我国职业学校英语教学评价仍然的是以总结性评价为主的单一性的评价方式。评价方式导致学生对英语学习缺乏兴趣，学生的英语提高，学生的英语运用能力薄弱。这一近况，本人档案袋评价法来改善职业学校英语教学评价的困境。
词：职业学校英语教学评价档案袋评价法
职业学校学生的成绩相对来说比较差，知识薄弱。这些学生尤其是英语学得较差，有学生学的是哑巴英语，连完整的句子都讲不了。，对英语缺乏学习兴趣和性，缺乏学好英语的信心，养成良好的英语学习习惯。职业学校学生英语学习的这一近况，改善英语教学评价的策略势在必行。寻找能激发学生学习兴趣，使学生自觉学习中积极的参与者，让学生有能力对的学习做出安排的评价策略。在探讨了评价策略后，档案袋评价法在语言学习者进展必要的语言技能及良好的学习态度是行之的。下面就一下档案袋评价法的作用与内容。
（1）档案袋的作用
学习档案袋也称成长袋，英文叫portfolio。它阶段或学期的学生学习的成就。其复杂和目的，档案袋评价法可分成6个:、反思、评估、精选、深思和评价。建立学习档案是形成性评价的手段。学习档案展示学生经过努力学习后所的成绩和进步，也激发学生对的学习反思，学生对有的，进而增强学生的自信心，让学生产生自豪感。另一，学生档案也为教师、家长了学生进步的，有助于教师因人施教，为下一轮教学活动选择正确的教学对策。学习档案还有助于观察学生所的学习对策。学生是教学活动的，学生还是建立学习档案的参与者。教师学生学习的辅助者，给予相应的指导并的要求。建立学习档案的是学生在学习中对学习体现的认识本科毕业论文，学生自觉地把握努力方向、体验努力成果的，更是逐步培养起学生学习的习惯，提高学习的技能与决策的反思。
（2）档案袋的内容
"英语学习档案"的内容:
口语档案
在英语学习的阶段都会涉及到口语、听力上的评估不足。怎样让学生、老师、家长一学生形成良好的听说能力，建立口语档案是个的策略。教师布置学生在课余时间完成若干项有关任务，如:朗读课文、录制有声作业、讲故事、唱英语歌曲等。教师还要求学生反复比较标准发音，矫正修改原有的录音，将最满意的有声作业放入学习档案，使学习档案的内容始终的最佳。口语档案中还放入一份学生每次口语测试的。这样，学生就观察的进步和进展。
写作档案
在英语学习中，学生感到最头痛的事情是英语写作。而学习档案有助于解除学生的焦虑感。学生在教师的指导下独立地确定写作的主题，并按喜欢的方式设计版面，还将的作品的创意编辑成册，学论文网生独立完成的作品集会给其极大的成就感。教师以最的技能抓起，一开始学生将一周最满意的抄写作业或短文放入学习档案，循序渐进地树立起学生的学习信心。年级的增高，教师要求学生写读后感和其他不同题材的文章，并对的写作技艺予以指导，让学生得以要领，乐在。
阅读档案
阅读是提高英语的途径。 ，在教师诸多的教学任务中，引导学生广泛阅读是很的。而阅读档案推动学生以事广泛阅读的好办法。教师要求学生将平时涉猎的优秀文章放入档案内，并写下的读后感。这些档案是学生喜欢的幽默、也是课文学习以网上下载的图片和，还是以课外读物中搜集到的优秀作品。制作阅读档案的目的是激励学生信息的强烈愿望，引导学生探究性学习。在学生对阅读产生浓厚的兴趣，教师学习档案法教授学生阅读的技艺。教师还对不同特点的其他文体讲授，学生学会找主题句、词，学会归纳文章的中心思想，使掌握阅读的策略并形成良好的阅读习惯。
项目化作业档案
以到教学再到评价的循环是在浅层次中完成的，并未涉及素质教育的深层。一提起学习，学生就会想到"读书"、"做练习"、"考试"等等。在上，学习方式单一、被动，缺少自主探究、合作学习和独立知识的机会。而项目化作业是转变这一现象的方式。项目化作业亦称为小课题作业，这已经国内外学科教学中作业布置的走势。在完成小课题时，学生合作交流，小课题作业探讨报告、实物或多媒体来呈现，学习形式使学生在实际生活中有了运用英语知识的机会。倡议单元学习，每周布置项目化作业，要求学生以小组形式合作完成，并放入学习档案。
实践制作型档案
职业学校的学生喜欢动手制作。学生的认知特点，学生制作英语名片、邀请函、生日卡、台历、导游图、英语报、景区、电影海报、招聘广告、家谱图等学生力所能及的作品，并将之保有着学习档案中，最佳成果在的时候在班级或年级中展示。
总之，学习档案的建立为学生跟踪和评估的学习情况了操作的策略。学生建立的学习档案，不断回顾档案内容，并不断改善它们，以而摸索出适合的学习策略。这样，到学期末，学生就向教师和同学展示一段时期内的最佳成绩。学生在建立和改善学习档案袋的中，参与意识不断地增强，自评对有了更深的，有助于出更自身实际情况的学习和计划。，组织学生对学习档案的定期或不定期的评估会使学习档案提高学生学习质量的工具。

文献：
于海艳，王哲.对英语教学评价的深思[J]
康建琴.档案袋评价在教育运用[J]
[3]陈月飞.项目化英语课外作业探讨[J]