班主任,浅谈班主任开展心理健康教育实践与探讨

：是以班主任开展心理健康教育的意蕴、学习实践、探讨性及前瞻性几来展开的。心理健康教育是永恒的主题，班主任学校教职工队伍生力军，应不负历史重任，要勇挑重担，不断地去实践与探讨。
词：班主任；心理健康教育；实践；探讨
中图分类号：G631 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）05-0254-02

一、班主任开展心理健康教育的意蕴

心理健康教育是现代社会进展的，学校推动初中语文教学论文学生心理健康的途径，还是学校教育现代化和科学化的标志。心理健康教育，把此项工作纳入到学校教育教学整体工作中去。班主任学校教职工队伍生力军，其作用在学校教育教学的方面。就对学生心理健康教育而言，班主任扮演了核心作用，是决定着班级心理健康教育成败的。班主任在日常工作中，并开展心理健康教育，既有助于推动初中语文教学论文学生人格的形成，又有助于自身工作效益的提高。

二、班主任学习实践心理健康教育于常规工作中

一名多年以事九年制义务教育工作的班主任，又是如何将上述的理性认识践行于教育教学工作中，来致力于曾在应试教育中不被诸多同行的心理健康教育，进而加强学生的心理素质教育，并使其沿着健康轨道运转小学数学教学论文的。现就此分述于下：
，班主任应与时俱进，不断学习先进的教育教学论述，提升自身专业素质。
，班主任具有扎实熟练的心理健康教育的内容。心理健康教育不为了开发智力进展思维，绝大人，在智力上并不有着的高低之别，而类别之分，说决定人的智力潜能的开发、学业事业的成败、生活质量的高低，人的个性心理的进展。班主任要开展此项工作，侧是对学生学习心理、情感、个性心理等的教育。
，班主任适度确定心理健康教育论述学习的。班主任学习心理健康教育论述的，大致有三个，即：维护学生的心理健康、培养学生的人格与开发学生的心理潜能。，红会学校教师尤其班主任的教育是“90后”的独生子，的挫折教育意识淡薄，稍微遇到一点挫折或打击就受不了了。相应地也增强了班主任开展心理健康教育的必要性。积极心理学论述告诉：以往的心理健康教育，把重心放在“诊断和解除痛苦”上，治标不治本的做法。所以，班主任在价值多元的现代社会，要疏导，培养学生学会选择的能力。，在上述指导下，班主任应不断学习这的科学论述，为提升教育教学常规工作的质量而奠基。
，班主任将心理健康教育有机地渗透到教育教学常规工作中。
，要提升常规工作的质量，遵循原则：
导向性原则。人文主义代表马斯洛承认“青少年导向”。而面对的，正好人生这一阶段，也说是危险期。班主任价值干预。班主任开展心理健康教育应依靠德育为学生导向。此项工作，是语文课和周会课逐渐落实的。
自助性原则。在心理健康教育中，班主任应激发和调动学生自我心理进展的自觉性和能动性。学生产生内在自信自助的力量，以而达到“教，是为了不教”的境界。在这，2007~2008学年度八（4）一名学困生的转化，便是成功的例证。学期期中检测，他学困生之列，其他体现良好。经浅析查明，他有十足的自卑感。我想好了对策，其解开了心理“疙瘩”，使其重拾自信。这在本学期期末检测成绩的位置变化（已经较为远离学困生边缘）上，是显而易见的。
整合性原则。班主任要开阔视野，深谙德育与心理健康教育各自的优点与局限，尽量做到“取长补短，优势互补”。红会学校地处百里矿区，校门前又是公路十字要道，再往前大约百米开外，还有货运火车经过的铁路。而学生是工人子弟，又是独生子女。这样，给班主任的管理工作了重重困难。记得一天上午一节体育课上，学生高某见机逃课，书包还在课桌里“睡大觉”，恰恰也正在这时候，传来了火车脱轨翻车、并有两三个学生被压在下面的消息，我找到了他家，见他正在吃饭，而我依着当时复杂的心情，冲他破口大骂：“我把你个缺德的……”，全家听了我叙述事件的原委，当父母的也严厉地批评了孩子，我也对高某随机了心理健康教育。
，挖掘并运用校本教材，推动初中语文教学论文学生的心理健康教育。三年前，平川区红会学校办学经由企业管理，校名是靖煤公司中学。为了增添办学设施，每年上级核算拨付的资金数额很大，，办学条件较原平川区农村学校的优越。学校领导也很这的资源，除了对学生信息技术学科教学而外，还在本校教师中培养了数量的技术人才，要求制作了较高质量的校本教材的光盘，有的在评比中了、省、市级佳奖。曾经多次组织学生去学校媒体室有选择地观看学习，以而开阔了的视野，了的知识，不断使其心理健康教育收到实效。

三、班主任探讨性地开展心理健康教育

红会学校，顾名思义，它是一所地处曾经红军会师之地的学校。如何发掘乡土教材，班主任切实开展心理健康教育的课题。为此，选择了几处革命纪念圣地——打拉池红军会师塔、屈蜈山十大元帅铜像府及王将军墓地，准备了素材的历史故事，分次分批带领学生去参观学习，班主任也适时讲述了素材的历史故事，使学生对革命前辈顿生敬仰爱慕之心。经过今夕比较，使学生深深地懂得，今天的幸福生活的确来之不易，以而加强了学生的爱国思想教育，也坚定了为振兴而读书的信心。当下，又恰逢吹响了文化大进展大繁荣的号角，这的素材不胜枚举，不同的形式去体现。截取切合学生实际的典型片段教育，学生将其落实于行动，做好心理的再奠基。

四、班主任开展心理健康教育的前瞻性

班主任将心理健康教育的观念和策略教学论文引入到教育教学工作中，更地开发学生的智力潜能，还为学生的心理支持和，以而提高学生的心理素质，推动初中语文教学论文个性的进展，将培养成合格的现代人才。总之，班主任要提高认识，明确职责，努力学习心理健康教育的技能和策略教学论文，保持良好的心态，推动初中语文教学论文学生的身心健康进展，切实增强开展心理健康教育的能力。心理健康教育是永恒的主题，班主任学校教职工队伍生力军，应不负历史重任，要勇挑重担，不断地去实践与探讨。