班主任,浅谈初中班主任心理健康教育对策相关

更新时间:2023-12-29 点赞:4709 浏览:11134 作者:用户投稿原创标记本站原创

【】 心理健康教育是初中班主任工作的崭新课题,对于培养全面进展高素质的人才十分的指导性作用小学数学教学论文,班主任也面对严峻考核。对初中生心理健康理由和理由浅析,探讨出了初中班主任开展心理健康教育的对策。
【词】 初中班主任;心理健康;教育对策
现代教育理念对班主任的要求已经仅限于教育工作者,还要求要做好心理医生,做学生心理的塑造者,心理健康的维护者。

一、初中生心理健康理由的体现

1.学习理由

学习理由是中学生心理健康的理由。小学升入初中后,在学习门类、教师的授课策略教学论文等都与以前有很大不同,若及时调整,就会出现心理理由。另外,社会对知识人才的需求标准较以前大大提高,人才竞争异常激烈,同学间有着竞争的氛围,使整天神经紧张的之中,以致出现记忆力减退、力、神经衰弱等症状,者还会产生厌学情绪。

2.人际交往的心理理由

人际联系多,师生联系、亲子联系、同学联系、异往等,哪联系处理得不好都会给初中生心理上的焦虑,使双方陷入紧张的联系中。体现为与教师联系敌对,与同学联系疏远,与父母联系僵化。另外,有的班主任与学生缺乏必要的沟通,采取不理解、不信任态度,处理理由不公正,挖苦讽刺学生,这样只会加重学生的心理理由,给学生不好的人格特点和个性心理。

3.青春期心理理由

初中生正由童年到成年的过渡期,性特点开始发育,心理也逐渐成熟,很出现情绪不稳、情感脆弱、叛逆心强等理由。这段时期的不愿意接受父母和老师的约束,特立独行,可年龄阅历因素缺乏处理理由的能力,弄巧成拙。另外在与异往,受到影视和书刊的不良影响,缺乏正确的交流方式,不计后果,以而地影响了和对方的身心健康。

二、初中生心理健康理由的原因

1.家庭和学校因素的影响

学校因素,有着升学的压力,学校里经常有频繁的测验考试,导致学生间竞争激烈,使学生们无休止地陷于紧张、焦虑、担忧、挫折等失衡心理之中。家庭因素,父母长辈们的教育策略教学论文不当,缺乏正确引导,不良和不雅举止都会言传身教对学生产生影响。也有的学生是家庭结构缺损和家庭联系不和,得不到父母的细心调教和关怀而产生心理理由。

2.学生自身理由

初中生正处在不成熟向成熟进展的中,在心理上拥有成人世界的渴望,希望感受另社会角色。,的思想仍是片面和表面的,成人感和幼稚性并存的矛盾,会给的心理冲突。另外,青春期的初中生渐渐地将的内心封闭,心理生活了,但表露于外的东西却变少。中学生在封闭的,又体现出显著的开放性,使得无所适以,地影响了的心理健康。

三、初中班主任开展心理健康教育的对策

1.营造和谐的班级环境,创建健康的心理氛围

和谐的班集体具有独特的心理效应,即群体制约效应。班级的凝聚力是有经验的班主任非常的,懂得群体约束力,让学生在愉快的学习氛围中学习。班集体活动是心理健康教育的途径。班会活动具有良好的教育力和感染力,消除初中学生在活动心理障碍。班集体活动可使师生在互动中产生无形的积极影响,在活动中班主任也更理由,以而提早采取行动解决理由。
,班主任工作要尽量照顾到班级里每学生,通常少数体现优异及体现较差的学生在班集体中更班主任的关照,而其他普通学生数,过于“普通”而得不到班主任的“操心”以致被忽视。考虑到年龄阶段学生的心理健康,忽视是不允许的。更在心理健康上产生理由的是那些表面平静老实的普通学生。,面向学生的班集体才是于学生成长的班集。

2.学校与家庭在学生心理健康教育要配合

初中教育是学校与家庭的综合教育,初中生的心理健康理由通常也家庭因素和社会环境因素,有些理由是家庭社会理由的体现和延续。班主任开展工作要与家长的联系。,当班主任到学生心理健康出现理由出现偏异,都要及时家长的支持和配合,制订和矫治计划。
开家长会、家访及对家长宣传教育是班主任学生心理健康教育常用的策略教学论文。在开家长会的时候,班主任不必拘泥于传统方式,采取分层、分组的形式。划分,将具有同一类理由的学生的家长在一起,这样指导就会有性,面对面的交流,也拉近教师和家长之间的距离,更透彻地并谈清学生的理由。除此之外,班主任还可网络为班级建立班级博客,班主任或任课教师,家长、学生都互动交流,这样就能非常及时地把学生在学校的体现传达给家长,更早地理由,也很大提高解决理由的效率。
文献
1 姚本先.论学校心理健康教育的消极倾向与进展趋向[J].教育学刊.
2 李慧,轩印祥.浅谈班主任工作中宽和严的辩证艺术[J].教育艺术.


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