学生,学习,高二平行班英语教学心得

[]有调查：一半的学生感到整个高中阶段有成绩显著退步的阶段，大学生感到阶段在高二。我不想让我的学生有此遗憾，在教学实践中摸索了一下套行之的管理策略教学论文。
[词]平行班　兴趣　监督
[中图分类号]G427　[文献标识码]A　[文章编号]1006-5962(2012)03(a)-0067-01
啪的一声，卷子摔在了桌子上，“我作完了，把我的书给我(几乎是吼的)。”一节英语测试课上的情景。我发下了卷子，有个学生还在看杂志，把她的书收上来后这结果了。学生们都抬头诧异的看着，为了面子我大声说：“书我撕了，课上看书这结果。”别人也看，你看不着管。”当我听到这句时，我沉思了。都高二了，难道不知道学习的吗?
“知道，老师，都知道。可是课本太难，差，自控力差。”课后谈心的答复。我把杂志后来还给了她，并在自习课时帮她补补，也以此打开了她的心结，开始用心学习英语了。
平行班的教学中事司空见惯。几年的教学实践，高二年级的平行班的学生总的特点有：差，自控力差，英语学习兴趣和学习。最可贵的一点是有自知之明，想学好的心理还是有的。所以一名平行班的英语女老师有慈母的胸怀，以细微处关心、引导这些学习上已出现理由的孩子。几年来我参与了赏识教育的探讨，教学实践，摸索了办法，且收效颇丰，做法如下：
1 备课时精心准备小游戏
英语是一门外语，在平时语言环境的大背景之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让对英语产生兴趣。所以在备课中设计出调动学生兴趣的活动方式，引发的学习积极性是尤其必要的。是对于英语不好，差生又多这样上课要设法令学生，不让其分心，这就得讲究策略教学论文了。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，还够完全吸引住学生。我每天都尽量使有的精神，并英语课的实际，准备简单易于操作的小游戏吸引学生的兴趣。平行班的学生贪玩，持之以恒的学习劲头，所以游戏对是很大的吸引力，这样，授课才能事半功倍。在讲授介词时，我把自编的介词说唱游戏提前教给几名学生，上课时叫演示激发学生兴趣；模仿幸运52的形式让学生猜词答题；听命令让学生stand up，秘密传句子等等。刚开始困难重重，但当学生们有趣时都好商量了。在备课时我以学生的实际出发，立足学生的现实，精心寻找突破口，设计出不同层次的教学内容，想方设法使每一位同学都能参与到我的课堂教学中来，让在每堂课上都得。课堂提问也要有的放矢，不同的学生要给出适合他学习的理由，使其有成就感的不乏紧迫感。
2 精讲少讲多练
课堂是学生知识和策略教学论文的阵地，是学生提高自我学习能力的场所。教师掌控不住课堂，学生英语是能长足的进步的。在授课中我力争做到以学生为中心，学生能解决的理由坚决交给学生，培养解决理由的能力。班级每人一本英汉词典，对于每篇阅读生词都要查找。俗话说的好：“好记性不如烂笔头”。英语的学习尤其如此，单词、词组、句型都要求不光能看懂，还要能写出来，落到实处。适时适量地给出精选的练习题，让在练中学，在学中想，在想中得，以而在的动手动脑中形成能力。要坚持不懈的听说读写的训练。尤其谈谈听力训练，我的做法是先读题干，再听、答题，再读原文的，收效。
3 持续的课外监督
好差分化，差生面扩大，会影响班内的学习风气。，绝对忽视。为此，我了的计划和。平时懒不动脑筋学习的同学，对这些同学我给分配固定任务，不让有偷懒的机会，让发挥应有，对于肯学，但能力不强的同学。对这同学要耐心教导，慢慢提高的成绩，操之过急，且要多。只要肯努力，成绩有望大幅度提高，对于纪律松散，学习不认真，又不好的同学对这学生上课时要特殊关照，这学生安静而又不受干扰的环境，才会定下心来学习。在差生的辅导中差。学习中解决困难的心理脆弱，好习惯好策略教学论文在中持久，反复性。所以在工作中，我隔三差五就对一次思想教育，给打气，以思想上给予，让对老师产生信赖感，以而在学习和生活中愿意克服困难，提高。这一工作几乎是差生转化最难做而又最见效的。差生的实在是太差，想让能正常地跟上大学生的进度。还很困难。
至于优秀生，我为较高的学习，让在学习中能感受到的难度，并在动脑中成功解决难题的快乐。
4 监督测试反馈及时
在早读时，我坚持监督，理由及时纠正。课后学生作业理由也及时解决，让学生即时消化。日清，周清和月清对学生的学习查缺补漏。另外，对不自觉的同学还采取强治背诵等方式，提高的学习能力及性。
拙见是我几年教学所得。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。平行班的英语教学还有待不断求索。