学生,教师,浅谈体育课教学时间1些看法

新课程的是我国教育战线上一场深刻的变革，新的理念、新的教材和新的评价，对广大教育工作者了更高、更新的要求。这就中小学教师迅速走进新课程、理解新课程。新时期的小学体育教师如何去发扬传统教学的优势，地适应课程革新初中英语教学论文的，本人的教学实践谈谈的一些。
1．树立“健康”的指导思想生产自动化的迅速提高、社会物质生活的改善闲暇时间的不断增加，的生活方式发生了很大的变化。是近年来，参加健身锻炼，正在日常生活中缺少的组成。如，医疗革新初中英语教学论文制度的和完善，健康成了的热点，每天晨练、登山、打球的人络绎不绝，加入体育锻炼的人群越来越广，终身锻炼的意识逐渐深入人心。，体育教师也要树立“健康”的指导思想，体育教学改善学生的心理健康和社会适应能力，以而增进学生身心健康这一出发，引导学生掌握的运动技能，学会科学锻炼身体的策略教学论文，培养坚持课外锻炼的习惯，增进身体素质、心理健康和社会适应能力等全面进展。
2．以学生进展为中心，每一位学生的健康成长。传统的体育教学是以教师、教材、课堂为中心，学生跟着教师转，教师跟着教材转，教师教无兴趣，学生学无兴趣。新课程以“为了每一位学生的进展”为最高宗旨和核心理念，要求教师心中要装着每位学生的喜怒哀乐和身心健康，把学生堪称学习的主题，学习的主人，要以学生进展为中心，将学生的全面进展放在首要地位。如，，学生的体能和体育技能的差别，确定教学、安排教学内容，让全体学生都有平等参与体育活动的机会。，学生的需求，中师学习的兴趣，养成的人格。
3．转换角色，建立新型的师生联系，是新课程革新初中英语教学论文和教学革新初中英语教学论文的和条件，新可曾的推进要致力于建立尊重、和进展精神的新型师生联系，使学生学习的性和创造性得以地发挥。要建立新型的师生联系，教师应真情对待学生，关心爱护每一位学生，公平地对待学生，厚此薄彼，尤其是对于学习成绩不理想的学生，教师要多、多关怀，的潜力，切实，学生的推动初中语文教学论文者和服务者。传统教学师生联系，是不平等的联系。教师是教学的制约小学语文教学论文者，体育活动的组织者，成绩判定者和权威者，，总是千方百计地把的要求“公式化”，的思路教学。新课程标准要求教师以知识金恩的传授者转变成学生进展的推动初中语文教学论文者，由居高临下的指挥者转变成合作型的良师益友，使教学转变为是师生开发课程标准的。，在上立定跳远课时，我转变初中数学教学论文了以往教师讲解、示范——学生模仿练习——纠正错误动作，这一传统的“公式化”的教学方式，了让学生在师生开发虚拟的动物王国运动会中，学习模仿动物的双脚起跳，双脚落地（立定跳远）的策略教学论文。学生实践——深思小学英语教学论文——创造————学习等，在老师的和师生探讨、实践下掌握了动作技能。整个学习教师学生学习的引导者和服务者，学生平等的交往中学生掌握学习策略教学论文，学生始终是学习的主人，教师在一旁起着、推动初中语文教学论文作用，如此合作教学较以往事半功倍。
4．灵活运用教法和学法。新课程强调教学是师生交往、进展的互动。在教学中要处理好传授知识与培养能力的联系，培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在自主学习中培养独立深思小学英语教学论文能力，探究学习中培养解决理由能力，合作学习中提高合作交流的能力。，在《跳短绳》一课，过去教师一般传授式教学法和学生反复练习的策略教学论文来完成教学任务。，在教法上我改用激趣法和法教学尝试，了较好的效果。课前，激发学生模仿小兔、袋鼠等动物跳，然后，布置小动物学跳绳，比一比谁学得快的任务，让学生自由练习。练习中，好的学生很快就完成老师布置的任务，为保持学生的练习兴趣，一，引导学生学习花样跳绳，一，让学生当小老师，去教那些掌握很好的同学。没当学生微小的进步，我都会不失时机地给予表扬，有时做出惊讶的表情，有时有意输给学生，在我的激发和下，学生对跳绳充满了兴趣，体育课上跳，回家跳，课件十分钟也在跳，学生只要一见到我，就拿着跳绳跑到我面前，让我数数，面对学生的进步，我深感成功的快乐。
体育教学策略教学论文层出不穷，有情景教学法、愉快教学法、游戏竞赛法、动机迁移法、成功教学法、创造思维法、兴趣教学法等，以而转变初中数学教学论文单一的传授式教学策略教学论文，在教学实践中在灵活运用教法和学法，是新课改对教师的要求。