教师,,新课改背景下教师进展需要创建学习型学校

【摘 要】新课改背景下，创建学习型学校是社会进展的必定教育论文要求，创建学习型学校营造出和谐的校园学习文化，完成知识信息共享系统工程的构建，是教师专业进展其性，推动初中语文教学论文了教师之间的合作联系。浅析了教师专业进展的内涵创建学习型学校的作用。
【关健词】创建学习型学校；教师专业进展；性
创建学习型学校是现代信息技术构建的信息共享，创建了基于学校、教师、社会、家庭和学生之间的交流网站，加强了各的的信息交流，提升教师专业进展的意识提高教师专业进展的能力，解决我国教育面对的理由，，教育新课程革新初中英语教学论文能否成功的决定性因素。

一、关于新课改背景下教师专业进展内涵

在这里所讲的教师专业仅局限于教师所探讨的领域是教师所学的学科，还了教育工作者本身以整体作用小学数学教学论文上的所以事教书育人的专门职业。国外探讨教师专业的专家了教师专业的进展是教师专业成长推动初中语文教学论文教师成长的教师教育。以学者对于教师专业的探讨来看，教师专业的进展是指教师在师资培训的中，在校任职和职位的进修中，要不断地学习和探讨，以此来进展的专业和技能，使的专业内涵提到提高和升华。
简单来说，教师专业进展是教师不断提高专业能力的，是教师的整个职业生涯中要的培训，专业的训练，汲取的专业知识和技能，熟练掌握专业技艺，教师专业的自主化，其专业的道德品质。
据我国的教师专业进展的探讨来看，教师专业的探讨要论述知识和实践进展的，要以专业论述知识为，以实践运用为指导方向，使的专业道德和专业自主性发挥，，在教师专业素养专业革新能力提升。

二、新课改背景下教师专业进展的目前状况

教育要求革新初中英语教学论文，而教师是革新初中英语教学论文进展和必要条件。新课程革新初中英语教学论文的背景下要求教师要多重角色的转变，是探讨者、引导者、评价者学习者等多种角色的集一身的人，所以，给我国教师了新的机遇和挑战。

1.教学观念的滞后性

我国教育以自主、合作、探究的学习方式为教育论述，对话、互动、的动态教学。动态教学是的教学理念，教学目的是面向追求学生素质文化全面进展，近年来升学率给学生的压力，导致新型教学观根本。教师转变初中数学教学论文不了传统教学方式的运用，的惰性现象、也在教学上的革新意识。教师等着上级下达的令文规定来教学任务，的依赖性，自觉处理教学理由的能力，还是依靠领导来处理在教学法中遇到的理由，另外，在面对课程教学资源上更是比较匮乏，教师思维方式已经定位，对还有向传统的教学方式仍然不放手、不革新，我国传统教学观的显著理由。

2.教师的专业自主性被限制

的情景式教学法要求教师应具有对教学自主决定权，在有关教学的要有权威性，不论是在设计教学课程和教学还是在管理学生方式和评价学生，都要求要有的独特性，据有关调查探讨，我国大教师对的教学方式都自主权。教师不参与新课程革新初中英语教学论文的使得我国教育于先进的进展，也顺应进展的需求。所以说，教学自主权教育的目前状况。

3.的教学方式和教学手段

这样的情况在我国现行的教育情况中并不少见，尤其是在高中阶段。 记得一次采访调查中一位小学教师这样表示：“学校在了三年的课程革新初中英语教学论文下，老师和学生在实践中尝到了新课程的甜头，也知道新课程提倡的自主性和合作性、学习方式的探究，能做到进展学生的思维和能力，但不少老师还是这样下去，回到原来的教学方式上。”在我国新的课程革新初中英语教学论文后，教师在上意识到课堂革新初中英语教学论文的重要量，在教育方式上采取以学生为中心的教学方式，并且有显著的教学的效果，所以要将教学革新初中英语教学论文落实到实践当中，引进课堂。

4.教师文化素质比较低，并且缺乏探讨能力

用一组数据来，教育对陕西省95所中学了调查，了6985名中学教师的数据，调查报告的素质率相较于其他素质来讲，是比较偏低的；再加上教师师资力量结构的不性，以至于整个文化的都相对较低。

三、新课改背景下教师专业进展创建学习型学校的必要性

1.新课改背景下创建学习型学校是教师专业进展的

要进展教师专业，就要对教师的自我规划。创建学习型学校是是我国教师专业进展的，那么就要对教师系统性的探讨，在探讨的中，有，有规划地系统性学习，达到预期的学习效果。所以，要教师专业进展，那么就进展创建学习型学校。教师的专业进展规划在某种形式下，系统深思小学英语教学论文，系统性地设计，出与自身相吻合的进展规划，并且自我进展目的，完成的工作和学习计划。教师在自我规划中有机工作和学习的，要不断的自我激励、自我超越的，新的自我价值，提升的教学使命感，增强自身的责任感，使在学习和工作中去感受生命价值的成长和升华，让的工作出的价值所在，创造出光辉人格的魅力，了作用小学数学教学论文上生命价值。所以说，新课改背景下创建学习型学校是教师专业进展的。

2.新课改背景下创建学习型学校是教师专业进展的根本条件

创建学习型学校提升教师革新能力，改善教师的心智方式，教师的不断自我超越。我国长期以来传统的教学方式的影响，教师已经对熟悉的教学理念教学环境、管理、内容产生了的依赖性，再加上教师的懒惰性，教师脑子里已经形成了传统教学方式那种取向和习惯性思维定式。创建学习型学校，并且基于新课程革新初中英语教学论文情势下，社会和都对教师了更高的要求，要求教师变被动为，自身能力的不断超越，以便新形势下的课程革新初中英语教学论文潮流，使革新转变初中数学教学论文的能力上升到新的，转变初中数学教学论文传统教学作用小学数学教学论文上的思维方式，和完善的心智方式，教师要将过去传统的思维方式中大胆出来，跟上的脚步，接受新形势下全新的思维变化，并用新思维方式去世界的动态变化。创建学习型学校使教师的思维方式，认识到克服传统思维的重要量，经常性地反思，寻找思维方式上的缺陷，缩小与现实变化之间的差距。

3.新课改背景下创建学习型学校是教师专业进展的

创建学习型学校激发了教师的集体智慧，加强了教师团队学习意识，提高了社会的能力，推动初中语文教学论文了教师团体成员整体搭配的能力，使整个教师团队的素质提升，推动初中语文教学论文了教师将学习能力转化为创造能力。创建学习型学校教师专业进展能力薄弱，在科学地构建社会教育文化的下，使教师融入团体。不断地学习和努力，使与接轨，使得广大教师都能做到取长补短，在知识技能和人格修养达到互补。创建学习型学校使教师之间互相合作，分享经验，之间心灵上的支持，的社会愿景创建学习型学校推动初中语文教学论文产生新的想法，在合作性的学习和工作中，心理的交流和探讨，在探讨探讨中更有价值的东西和理念。，创建学习型学校推动初中语文教学论文教育的正面影响，消除不必要的隐患，达到尊重，扶持的和谐氛围。所以，新课改背景下创建学习型学校是教师专业进展的根本条件。

4. 新课改背景下创建学习型学校是教师专业进展的保障

于教师专业的性进展，建立了教师之间真挚的合作联系和友谊联系，使得之间信任，尊重和，自由地表达的。，创建学习型学校现代信息技术，使传统作用小学数学教学论文上的信息共享更加广泛化，为教师专业进展了专业性平台，推动初中语文教学论文推动初中语文教学论文教师之间的交流和进展，使得大量的学习信息，对自身能力的进展给予指导方向。创建学习型学校建立信息知识交流网站，加强了了教师之间的交流，推动初中语文教学论文学校和和老师、老师和学生、学生和学校学校和家长之间的良性沟通。所以，创建学习型学校对教师专业进展的保障性作用。
创建学习型学校在建立在教师教学实践的上的根本对策，要求教师实践性知识的探讨，使教师的专业成长职业生涯培养和培训中推动初中语文教学论文，并且立足于教学实践中。，对于教师专业进展的推动初中语文教学论文是以创建学习型学校为根本保障的，教师专业进展培训要教师的论述和实践性知识的。教师专业进展只在论述和实践性知识的作用下才具有权威性和独特性。所以，创建学习型学校是教师专业进展的必定教育论文和根本条件，而教师专业进展又为创建学习型学校的构想了其的价值之所在。，在实践生活中，要处理好创建学习型学校和教师专业进展之间的联系。
文献：
张墨晗.教师专业进展的运用探析[J].教育文化探讨，2010(2)
张国彬.教师专业进展的运用浅谈[J].教育论以，2011(5)
[3]唐少艺.新课改背景下创建学习型学校教师专业进展运用探析[J].文化教育讨论，2010（12）