观察,事物,观察是写作前提

:写作全面深入细致的观察体验生活,紧紧抓住事物的本质特性和深刻含义,不断提高写作的技艺和能力。
词:写作 观察 深思小学英语教学论文 调研
写作的技艺和能力,我除狭义的写作策略教学论文、技艺外,还应写作者对生活的观察体验的能力。
苏轼写过的文与可画竹的故事给启迪:观察生活要全身心地,要用眼细致地看,用耳认真地听,用脑深入地深思小学英语教学论文,用手及时地记,要把社会的生活当作的生活,把群众当作和的人物,设身处地和一起喜怒哀乐、进退荣辱。话:要亲自去“参加”生活,而客观地去“参观”生活。全身心地观察生活,即使记下,写出来的东西也还是不动人的。全身心地才能对事物作深层的观察,揭示出生活的真谛,写出别人想写而写出来的动人、深刻的文章。

一、观察事物要全面、多角度

所谓“全面、多角度”,要对事物的全部内涵作、角度的观察。如观察人物时,要以人物的外貌、衣着、举止、动作、语言、兴趣、爱好、生活习惯等等去观察、体验,还要以不同阶段、时期、环境去观察,这样以不同、不同角度的观察才能对人物有全面的体验。,单就一两个去观察,只能是表面的、肤浅的。观察事件,那就要观察事情的来龙去脉,事情的起因、经过、结果,要观察事件的阶段、组成各之间的联系,对“面”的全方位观察,才有对整体的认识、。观察景物,以景物的形、声、色、味及结构等去观察,也要以不同方位、角度(如平视、正视、俯视、仰视、近视、远视等)、去观察,这样才能全面景物。全面地、多角度地观察事物是认识、事物的。

二、观察事物要细致、深入

所谓“细致、深入”,要在观察事物时,把事物的与“众”不同的本质特点抓住,作深层的本质的观察体验。观察“人”,要把握住人物内在的本质特点,即与别人不同的思想感情、性格特点。观察“事”,则要在把握住事件进展阶段不同的特点和的本质特点。细致、深入就要抓住其构成的特点和的本质特点。细致、深入的观察,繁琐、不分主次的观察,要、把握与“众”不同的差别,抓住了与别的事物的不同点,就抓住了事物的特点,观察要看本质,只看表象,要知“其然”,更要知其“所以然”。

三、观察事物要深思小学英语教学论文、探讨

全面、多角度的观察是为了全面事物。细致、深入的观察是为了把握事物的本质特性和深刻含义,而要抓住事物的特点就要反复深思小学英语教学论文、浅析现象、比较,探讨理由、综合归纳。生活中,无时不在浅析、比较、探讨,购物要选择,穿衣要选择,饮食要选择,娱乐也要选择……选择就要浅析、比较,其目的为了挑出与众不同的东西,适合的喜好。“拾到篮里菜”,就会无特性可言,哪谈得上适合的心意!观察生活,这样,一般地看看、听听、记记,只能事物的表象,开动脑筋,经过浅析、探讨、综合、归纳,才能透过生活的表象,抓住事物的本质特性,发掘出生活现象的深刻含义。“比较”是最易区别事物间差别的手段,在观察生活时,要运用“比较”手段。运用“比较”要开动脑筋,展开联想,这样才能抓住事物的特性。“比较”有“此”与“彼”的横比,有不同阶段、时期的纵比,或的纵横比,有同类事物的正比,有对立事物的反比等。以不同角度多问为,浅析归纳,把握事物的特性和含义,是探究事物真谛的常用手段。
写文章凭观察所的素材用的,还要调查探讨、读书等间接观察来,所以观察要跟间接观察相。在培养观察能力时,要积极引导学生养成阅读书报杂志的兴趣和习惯。要“偏食”,书都要读,这才能广泛地吸取别人所的养份。“剪报”是很好的间接观察的策略教学论文。分门别类地剪贴,日积月累地坚持,必定教育论文会观察所得不到的素材。
调查探讨间接观察。调查探讨得来的,经过浅析探讨,同样起到深入事物的作用,所以观察生活还要跟调查探讨相。
记好观察日记是培养观察能力的功。记观察日记贵在坚持,要做到把观察体验所得随时随地下来,切三天打鱼两天晒网。文学巨匠列夫·托尔斯泰天天坚持记观察日记的典范。他记观察日记的习惯坚持到逝世前四天,对初学写作的学生来说,更要坚持了吗?
写观察日记的要求:①真实。的是亲身观察过或生活中发生过的事物,是抄袭别人的或是胡编乱造的东西。②。一篇观察日记要有中心,所选要围绕中心来写,切是生活的堆积。③。要把观察所得的事物生动地下来。记人要综合运用描写人物的策略教学论文;记事情要记下起因、经过、结果;记物要以、多角度地来写,干巴巴地。④短小。字数一般三五百字为好,如必要也可增加,这既于坚持记,也于描述、能力的培养。