中职语文教学革新探究

【摘要】本文探讨中职语文教学要为学生的就业报务,课堂教学要不断革新教学论文,开发课程资源,活化教材,运用现代多媒体,创设教学情境,实现生动活泼,开放有活力的课堂教学效果。
【关键词】中职语文;教学;革新教学论文;探究Thedutylanguageeducationalreforminquisition
LeiYingjing
【Abstract】Thisarticlediscussesthedutylanguageteachingtoforstudent’semploymenttelegraphicduties,theclassroominstructionneedtoinnovateunceasingly,thedevelopmentcurriculumresources,activatetheteachingmaterial,theutilizationmodernagemultimedia,theestablishmentteachingsituation,realizesspiritedly,theopeninghasthevigorclassroominstructioneffect.
【Keywords】Dutylanguage;Teaching;Reform;Inquisition语文课是中职生的必修课程,在其全面进展中有着举足轻重的作用。由于中职学生大多基础不扎实,对文化课的学习热情不高,假如还是沿用普通高中的教学方式,使得本来重专业技能轻文化基础的中职生对语文学习提不起兴趣,那就往往达不到预计的效果,要转变这种近况,必须跳出语文教学的旧方式、在遵循语文教学基本规律的条件下,进行中职语文的教学革新教学论文。
1树立教师的主导角色,革新教学论文教学方式策略
教学是一种创造性活动。要编制和优化教学策略,克服教学策略上的方式化。教师不是知识贩子,而是和学生一起学习,指导学生学习的指导者、引导者。教师的任务是在学生学习的过程中推动教学论文学生的进展,帮助学生形成良好的个性和健全的人格。使学生学会读书,学会做人。教师要针对学生的心理特点和已有的知识,对教材进行科学和艺术的处理。加以活化和革新教学论文。使自己的课堂教学生动活泼,布满语文学习的乐趣,布满生活色彩和老师自己的个性风格。有些课文较简单,未必要讲,应以读代讲,也许更能激发学生的兴趣,如普希金的《假如生活欺骗了你》,多读比多讲效果更好;有些课文,故事性强,可以组织学生编成课本剧,去表演,在鲜活生动的形式中去感受,去品味,如曹禺的《雷雨》,让学生分角色去表演课堂会更活跃;有些课文,反映的是民俗文化,可以放手让学生组织小组合作探究,写出专题汇报,比如《端午的鸭蛋》,可让学生查资料,写出专题汇报。教学有法,但无定法;战无常例,兵无成法。要在运用之妙,存乎一心。教学之间,要体现教者的聪明和匠心。要打破方式,带给学生全新的语文感受,体现语文实践性特点,真正体现合作探究的乐趣,使课堂成为学生学习语文的乐园。
2以平时做起,培养学生良好的学习习惯
针对学生基础薄弱和学习习惯没养成情况,我在教学中首先帮助他们培养良好的学习习惯。上课要精神专注,认真听讲,积极主动回答不足,不能随便说话做小动作、睡觉。课前要自觉预习课文,并提出一些比较简单的不足,要求他们在课前去完成。课后完成作业要认真,还让每位学生都准备有字典或词典,学习中遇见不熟悉的字、词,主动查字典解决掉;早读课认真朗读课文,随时把课文中的出色语句、片断摘抄在笔记本上,日积月累,头脑中的词语丰富了,写作时就不会头疼了。这样就能渐渐培养他们良好的学习习惯。
3在备课上下功夫,激发学生的学习兴趣
兴趣是最好的老师。无论做什么事情,只要是没兴趣,那么什么事情也做不好。如何激发学生的学习兴趣呢?首先要弄清楚学生最感兴趣的是什么。就课程来讲,学生喜欢什么样的类型课文?就教学当中喜欢老师什么教学方式,在语文课上讲解哪些知识才能满足学生的好奇心和求知欲,这一点是很重要的。在这方面,我采取了让学生用小纸条写出他们对语文老师的要求,对语文课的要求和倡议,收到了很多可行的办法。比如学生提出来,要转变一些学习策略,加一些娱乐类的东西;学习语文的时候,让我们站起来一段一段地朗读,不要总是老师代读或默读。课前可以让一些同学上讲台进行话题演讲或发言,说话题目比较接近生活,发生在我们身边的往事、琐事。晚自习时可以开故事会,讲些小故事,搞点智力竞赛;多读一些报刊上的优秀文章,多在网上收集一些新鲜资料并说给他们听等等。有了学生的倡议,并有计划地实施,学生在语文课时就感不到枯燥无味,积极介入到教学之中。这样既锻炼了学生的口语表达能力、说话能力,又让师生之间增进了解,活跃了课堂气氛。
要想学生对语文课保持浓厚的兴趣,并且始终如一的保持这种求知的,教师就必须在备课上多下功夫,而且教学手段不断更新且行之有效。我的做法是:寓学于乐,激活学生的心,在每次上新课时先容文章作者的时候,我总会把作者的一些鲜为人知的故事讲给我的学生听,比如,在学习《在马克思墓前的讲话》一文,先容了马克思为人类所做的贡献及与恩格斯的联系,先容了有关的主要著作马克思的一生都是在贫困中度过,怎样为无产阶级的事业争斗到最后一息等,并向学生上网查找有关马克思恩格斯有关的名言。这样学生对伟大的导师有了一定的了解又在他的名言中得到了精神气力。在上贾平凹的《月迹》时,课前先讲了月亮的种种传说故事,在上完课后又布置学生收集有关描写月亮的诗、词、文,这既培养了学生对美好事物追求的同时,又拓展了学生的视野。
要激发学生对语文的兴趣,还要运用多种教学方式。在教学中,我尽可能地利用多媒体教学,由于一本教科书,一块黑板、一支粉笔,这种常规的教学手段往往带来的是教学策略的单调。语文教学理言分享科技进展的成果,跟上形势的需要。多媒体教学可以节约教师的板书时间,使多科先进教学策略的实施成为可能。而且声音,国文的视觉刺激。往往更能激发学生的兴趣,寓学于乐,寓教于乐,学生乐学。
4打破封闭的学科、封闭的课堂和封闭的校园
语文教学一直倡导“大语文学观”,中职语文课更不能仅仅局限于这一科,局限于课堂,局限于一所校园,而应该牢牢捉住学科之外,教室之外,学校之外的一切有利于学生长大教育论文教育论文和进展因素开展语文课外活动。如经常组织学生观看优秀影片和演出,学生到校外实训后回来写心得感受;如社区课堂——保护环境,以我做起,组织学生清理垃圾,保护环境,开展“知我一校;爱我一校;兴我一校“演讲比赛举行”我是小小书法家“钢笔书法比赛,摹拟竞聘,”我与好书交朋友”读书活动等,让学生在社会中实践,在多种活动中,让学生增加知识,增加才能,培养健康的个性特长。
5灵活处理教材,要以中职生就业实际运用相适应
中职学生对文化课的学习热情不高,语文课程中自读课文比较多,安排的节数比例少,不可能每一课都要上,除自读课文之外,讲读课文也要精选,在精选讲读时,要注重两个方面:第一,注重语言表达教学,提高口头表达能力。中职毕业后就直接融入社会,其口头表达能力是左右着学生就业和进展重要因素之一,在某种程度上,说比写更重要、更难,语言表达的教学在中职语文教学中有着举足轻重的地位。因此,在上有示范性的课文之外,应该在学习书面语表达方式的基础上,加强口语表达方式基础练习,如把口头表达课演变为“演讲与口才”课进行教学,着重强化演讲思路、演讲语言、演讲艺术、演讲气质及体态效果的练习,让原本枯燥的语文课成为一股活水。第二,留意运用文的教学,提高文书写作能力,运用文是处理事务、沟通联系、联系工作、商洽业务等不可缺少的文字工具,让学生学得会、用得上,增强能写常用运用文的必备素质。加强运用文教学,并且能一题多练,举一反三,才能使学生进入社会用得得心应手。因此,在语文教学中,在选上必定的课文外,必须专门对学生进行各类运用文的教学,练习学生的写作能力。
总之,中职语文教学革新教学论文只是刚刚开始,希望本人的初次尝试可以起到一个抛砖引玉的作用,以后的革新教学论文路还很长,我们每一位中职语文教师应该负此重任,大胆革新教学论文,锐意革新教学论文,把“以人的进展为本”的教育理念贯彻到底,走出一条中职语文教学革新教学论文之路。