论职业素质取向中职语文教学革新

更新时间:2024-03-07 点赞:4262 浏览:11847 作者:用户投稿原创标记本站原创

本文从“职业素质是现代企事业单位甄选聘用人才的重要标准”的基本观点出发,首先通过分析职业素质的内涵、中职毕业生应具备的职业素质与现实缺失、中职语文教学在职业素质形成与发展中的作用等来说明中职语文教学对中职学生职业素质养成的重要性;其次从“生源不稳,素质偏低”、“熟悉片面,教学双失”、“定位不准,目的模糊”、“充电困难,能力有限”、“改革滞后,质量不高”五个方面分析指出现行中职语文教学存在的不符合职业素质取向的问题,夸大|教学论文网|改革中职语文教学的必要性;再次从“教学对象的正确熟悉”、“教学目标的正确定位”、“教学内容的重新组编”、“教师能力素质的提升”、“学生主体意识的养成”、“良好环境氛围的营造”五个方面分析说明要实施职业素质取向的中职语文教学改革必须具备的基本条件;最后以教学必须与学生实际相结合、与专业相结合、与学生职业发展相结合为原则,从识字教学、阅读教学、写作练习、口语练习、课外活动、考评方式六个方面提出改革中职语文教学的基本措施,从而实施中职语文教学改革,提高中职语文教学的效果与质量,终极为国家和社会培养更多具有较高职业素质的技能型人才或劳动者。【关键词】:职业素质中职学校语文教学教学改革
【论文提纲】:中文摘要2-3ABSTRACT3-7引言7一、职业素质与中职语文教学7-10(一)职业素质的内涵7-8(二)中职毕业生应具备的职业素质与缺失8-9(三)中职语文教学在职业素质形成与发展中的作用9-10二、中职语文教学的现状与困境10-13(一)生源不稳,素质偏低10-12(二)熟悉片面,教学双失12(三)定位不准,目的模糊12(四)充电困难,能力有限12-13(五)改革滞后,质量不高13三、职业素质取向的中职语文教学改革的条件|教育论文网|条件13-19(一)教学对象的正确熟悉13-14(二)教学目标的正确定位14-15(三)教学内容的重新组编15-16(四)教师能力素质的提升16-17(五)学生主体意识的养成17-18(六)良好环境氛围的营造18-19四、职业素质取向的中职语文教学改革的实践探索19-34(一)加强识字教学,夯实发展基础19-20(二)改进阅读教学,在阅读中延伸20-23(三)改进写作教学,在写作中感悟23-25(四)突出口语教学,增强交际能力25-28(五)拓展课外活动,提高综合素质28-31(六)改革考评方式,综合评价成效31-34结论34-35注释35-36参考文献36-38读硕期间发表的论文目录38
相关文章
推荐阅读

 发表评论

共有3000条评论 快来参与吧~