学生,新时期中职体育教学革新探究

【】新时期中职体育教学有着的理由，革新初中英语教学论文措施。
【词】中职学校体育教学革新初中英语教学论文
【中图分类号】G　【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889(2012)05C-0156-02
体育课程中职教育的必修课，长期以来在培养合格的中职人才发挥了作用。近年来，中职学校的进展和招生规模的不断扩大，中职体育教学面对着被弱化和异化的危机。为了推动中职学校体育教学工作顺利，切实发挥中职体育课教学功能，体育教育工作者应不断深刻反思体育教学有着的理由，并的教学革新初中英语教学论文措施，以适应社会进展对于职业人才的需求。

一、新时期中职体育教学有着的理由

(一)体育教学理念滞后

，对技能型人才理解不正确，课堂教学过多，所学内容与社会体育地衔接，课堂教学策略教学论文单一，传授式、灌输式等陈旧教学策略教学论文，影响了学生革新能力的培养，使得学生为了应试而锻炼，分数，而不考虑所学知识、技术对提高自身的身体素质有作用。，在考核学生的中，出区别对待、因人而异，忽略了学生个体的体质、体能差别，学生对体育学习的努力和理解及运用能力等因素，采取统一的标准去衡量每学生，致使学生学不学、练不练的结果一样的，干脆学，以而影响了上课的积极性。

(二)体育教学不

中职学校的体育教学是传授体育与健康的文化知识、体育技能和策略教学论文，科学指导和体育锻炼，培养学生的健康人格，增强学生体能素质，提高综合职业能力。，中职学校并坚持“健康”、“终身体育”的教学总纲，在教学中过于强调体育技术的学习，而忽略对学生的个性、社会适用性等心理素质的培养，致使学生的整体素质不适应社会对人才的需求，在上背离了中职体育教育的目的。

(三)体育教学设施薄弱

近年来，中职学校办学规模的扩大，为了提高竞争力，中职学校将有限的资金到对专业课的教学实验实训设备上，而对体育学科教学经费很少。数中职学校体育教学器材、老化，制约学校体育工作的正常开展。体育教师只能学校现有的体育器材常年开设“老三项”(球类、田径、体操)，提起学生的学习兴趣。学校对体育课，片面追求实习就业，任意缩减体育教学课时，有的学校索性取消体育课，致使学生体育锻炼的时间保证，以而在整体上影响了体育教学的开展，教学和教学质量提高。

(四)教师整体素质不高

教师个体的综合素质对于培养学生而言非常，，我国大中职学校体育教师有着着数量少，整体素质也不高。在：教育思想跟不上教育的进展，在教学内容、教学策略教学论文和手段的选择上有着着革新度，当代中职体育教学的要求，更不用说在体育教学中贯穿对学生各技能素质的培养。，中职体育教师的职业倦怠现象忽视的理由。体育教学是师生的双边活动，教与学的身体练习来掌握动作技术，教师年龄的增大，教师自身运动能力下降，运动损伤日渐加重，只能降低难度来完成示范动作，久而久之造成教师内心的低成就感，进而引发职业倦怠。

二、中职体育教学革新初中英语教学论文路径

(一)树立新的教学理念

传统的教学观念把老师当做知识的传授者，老师拥有绝对的权力，学生服以。它忽视了学生的性，让学生学习是任务，被迫去完成。，体育教学革新初中英语教学论文应当以教学理念的革新初中英语教学论文开始。一，体育教师应当转变初中数学教学论文以教师为中心的教学理念，在教学策略教学论文上也应当以“命令式”转变为“引导式”，教师应当以课堂主宰者和知识制约小学语文教学论文者转变为教学活动的组织者和学生的引导者。到体育教学活动中，则应当发挥学生的自主性，在体育教学中，以激发学生的学习兴趣为根本出发点，在教学活动中贯穿“快乐体育”、“阳光体育”的理念，增加体育教学的娱乐性。，体育教师还应当尊重学生的个性特点，用进展的来看待学生，学生的优点，即便是小小的一点进步，都应给予，使学生体育学习的信心和乐趣。再者，在体育教学中，应以为主，转变初中数学教学论文传统的批评和责备教育方式。，在体育教学中，学生技术动作错误，但教师批评他，还和蔼地指导他纠正。当学生做对技术动作时，则应及时地给予和表扬。

(二)教学内容的革新初中英语教学论文

中职学校培养的学生受社会的欢迎，的一点是要看培养人才行业企业的进展。所以在体育教学中，应学校专业特点，不同专业设置不同的教学内容。如车工专业可安排下肢力量的教材，如跳绳、蹲伸等内容。计算机专业安排增强手指，手腕灵活性的教材，如手指手腕的徒手操、乒乓球等内容。营销、保安保员专业可安排体力、耐力和专业要求相适应的素质练习，如海员学习游泳等实用内容。

(三)革新初中英语教学论文教学策略教学论文和手段

教学策略教学论文和手段影响学生体育兴趣的因素。传统的体育教学课堂考虑学生的兴趣，教师在示范，数学生深感厌倦，所以激起学习。，教师在设计教案和授课时应大胆地教学策略教学论文和手段的革新，以便更好地体育课的教学，学生的地位，如采取竞赛法、游戏法等新颖的教学策略教学论文。篮球的运球技术教学时，就可选用运球中“保护与破坏”游戏。学生在教师规定的活动范围内，人手一球，在运球中破坏他人的球，并力争保护好的球不被破坏。学生所用的器械及睛况，按距离划分若干区域，如方格圆圈等，并标出每个区域内的分，累计各组的得分，分出胜负。这样可给学生的练习赋予的情节，活跃教学气氛，提高教学效果。又如在篮球行进间低(高)手投篮的教学中，运用语言艺术编成简单易懂易记的顺口溜：大，二步小，三步用力上跳，提膝送球人蓝筐，类似的生动的语言，学生对动作会理解和掌握，对学生练的积极性更为。

(四)加育经费的，完善体育资源设施

为了使体育教学顺利，政府部门应加大对中职学校的资金，增加体育器材的数量，保证场地器材的质量。中职学校及上级主管部门应多动脑筋，采取体育资源共享，或采取校企合作的办学方式，争取到企业的投资赞助，来改善体育器材缺乏的情况。

(五)建立多样化的评价手段

多元化的体育评价标准是激发全体学生练习的动力，推动初中语文教学论文学生坚持体育锻炼和养成良好的锻炼习惯、养成终身体育锻炼的意识和的保证。传统的评价方式上用统一的标准化的方式，忽视了不同层次、不同素质的学生在学习和进步，片面性较强。，体育教学应抛弃旧系统片面性，建立多元化的评价方式，一，要学生考核成绩，更要学生的平时体现，将学生在课堂上的体现情况、革新能力和时间能力的提高量化；另一，评价的中还应学生在学习期间的进步，将其学生考核的内容。
总之，在社会对中等职业学校教学要求不断提高，体育教学进展的走势下，中职学校的教育管理者认真深思小学英语教学论文体育教学革新初中英语教学论文，为社会输送更多合格的中等职业技术人才。
【文献】
张铮嘶时期中职学校体育教学革新初中英语教学论文内容的探析[I].杨凌职业技术学院学报，2011(3)
李秀斌，浅谈中职体育教学的与完善[I].华章·教学探讨，2011(13)
(责编　卢雯)