论孟子教育思想对中学生素质教育工作启迪

时代呼唤素质教育，当今社会，素质教育的重要性和紧迫感日益突出，孟子是我国古代伟大的教育家，他的教育思想和教学方法正是我们中华民族优秀传统文化中最宝贵的财富之一，影响深远，其中蕴涵的素质教育的思想在21世纪的今天仍有鉴戒意义。在这篇文章里，我对孟子教育思想中所蕴涵的素质教育的思想进行了整理和归纳，希望能够批判地继续和吸收孟子的教育思想，并对今后的教育实践起到很好的指导作用。【关键词】：素质教育孟子《孟子》启示
【论文提纲】：内容提要4-5Abstract5-7引言7-8第一章素质教育的涵义及必要性8-11一、素质教育的涵义及特征8-9二、实施素质教育的必要性9-11(一)是时代和社会发展的需要9(二)教育自身发展的需要9-11第二章孟子的核心教育思想11-18一、教育的理论基础——性善论11-12二、孟子的"大丈夫人格说"12-14三、教育对象和教育目的14-15四、孟子的教学原则和方法15-18(一)主动精神,自求自得15-16(二)专心致志,持之以恒16(三)循序渐进,欲速则不达16(四)因材施教,有的放矢16-17(五)"学""思"结合,读书存疑17-18第三章孟子的教育思想对当代素质教育工作的启示18-36一、孟子的教育对象对当代素质教育工作的启示18-21(一)教育工作者应热爱教育事业,努力提高自身的素质18-19(二)教育应面向全体,关注后进生19-21二、孟子的教育目的对当代素质教育工作的启示21-31(一)提高德育地位,加强学生道德素质的培养22-23(二)道德素质培养的内容23-31三、孟子的教育方法对当代素质教育工作的启示31-36(一)注重启发学生思维,培养学生的创新精神31-33(二)重视个别差异,实施差异教学33-36结语36-37参考文献37-38