《论语》中思想与中学生素质教育联系

孔子是中国古代伟大的教育家,是平民教育的创始人。孔子的教育理论和实践取得了巨大的成功,这个成功表现在诸多方面。首先他建立了一整套完整的教育理论,制定了具体的教育教学内容;其次是首创了大规模私人办学的教学模式,采用独特的教学方法,这些一直影响并启迪着我们今天的教育教学实践。中学语文教材中选录了《论语》及有关孔子的资料。笔者希望通过这些材料并结合《论语》全文,从孝道、交友、诚信、师德四个方面,认真探讨一下《论语》中的德育思想与中学生素质教育的关系。对学生进行教育一直是教育工作者的首要任务,而中学阶段是人生的黄金时光,作为教育工作者,我们常为现代中学生道德品质的缺失感到束手无策。如何将我国古代教育思想,特别是《论语》中的德育思想和现阶段中学的德育工作有效结合,成了一个重要课题。孔子作为我国古代最早的思想家和教育家,他在数十年的教育实践中,积累了丰富的教育经验,逐步形成了自己的教育学思想,并且正确地反映在了《论语》之中。《论语》中孔子的德育思想,对教育工作者帮助学生培养健康的人格,掌握正确的学习方法,形成良好的心态具有重要的鉴戒意义。在传统教育向当代素质教育转型的过程中,一方面,我们需要对《论语》中的德育思想作深层次的剖析、整合,以便找到其在当代教育中的价值和意义,做到推陈出新,古为今用;另一方面,当代教育应以一种开放姿态来从中国的传统教育思想中汲取养份,从而使当代教育真正能够挖掘人的潜能,调动人的积极性、主动性和创造性,为造就当代全面发展的社会主义新人服务。孔子的教育态度、人格修养和教育评价的艺术历来为人们所称道。人们对活跃在历史舞台上的孔子褒贬不一。西汉伟大的史学家司马迁为孔子单独立传,称孔子为“至圣”,此后,孔子在两千多年的封建社会中,一直具有不可动摇的历史地位。但到了中国封建社会末期至近代史上,由于国势的积弱成疾,一些进步人士将病根归结于儒教,对《论语》中的理论进行刻意弯曲理解,批判的矛头多次直指“孔老二”。“”中,孔子更是成为革命的主要对象,被指责为千古罪人。孔子的思想不可避免地受到某些局限,这显然是不正确的,作为新时期的教育工作者,我们非但不能因此而完全否定他,不能“将孩子与脏水一起泼掉”。而且应该认真继续和吸收孔子的教育理论与实践经验,用于指导今天的教育教学活动。【关键词】：《论语》德育思想
【论文提纲】：内容摘要4-5Abstract5-9引言9-10第一章关于孝道10-17第一节孔子孝道思想的基本内涵10-121物质上的“能养”10-112精神上的“敬”养113言语上的“几谏”11-124丧礼上的“守孝”12第二节传统孝道文化的所碰到确当|教学论文范文|代困境12-141历史上否定传统孝道的不良影响12-132当代社会家庭孝道意识趋向淡化133外来文化入侵对传统文化的冲击13-14第三节中学生孝道文化的教育实践与探索14-171首先，让学生理解孝道的基本概念14-152其次，让学生了解孝道的文化底蕴153再次，在教学中运用各种创新方式15-164最后，家庭成员营造健康关爱氛围16-17第二章关于交友17-24第一节孔子的择友原则18-191“无友不如己者”，“道不同不相为谋”182“益者三友，损者三友”183“听其言，观其行”18-194“君子敬而无失，与人恭而有礼”19第二节中学生交友过程当中的一些困惑19-221困惑一:交友标准的多维19-202困惑二:交友技能的缺失20-213困惑三:交友同伴的变动214困惑四:交友群体的影响21-22第三节如何让学生在实践中懂得交友的真谛22-241学会倾听他人发言222学会陈述自己想法223学会修正他人观点22-234学会接受他人意见23-24第三章关于诚信24-29第一节《论语》中的诚信观24-251诚信是个人安身立命的基础242诚信是政府取信于民之枢要24-253孔子十分夸大|教学论文网|诚信的力行意识与实践品格，亦即要求言行一致254培养君子型的理想人格境界255追求诚信的目的是为了求仁25第二节校园诚信行为的缺失25-261缺乏诚信，背信违约262抄袭成风，蒙混过关263考试，屡禁不止264违反校纪，无视校规26第三节学校诚信道德建设和解决学生的诚实守信问题的办法26-291如何加强学校诚信道德的建设272如何解决学生的诚实守信问题27-29第四章关于师德29-37第一节结合《论语》谈教师的人格魅力和示范气力|教学论文范文|表现在哪些方面29-341博学多识，学而不厌29-302认真工作，诲人不倦30-313诚实谦虚，以身作则314公正无私、有教无类31-325严以律己，宽以待人32-336情绪乐观，志向坚定33-34第二节我国教师道德的现状34-351教师道德专业性不明显要求不细致342个别教师的道德失范行为影响恶劣34-35第三节作为班主任应树立正确的教育思想35-371为人师表352身教重于言教35-363敬业精神364服务心态36-37注解37-38参考文献38-40致谢40