分析浅谈化学教学中素质教育

化学教学素质教育能力培养

一、实施素质教育的重要性

素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成的健全个性为根本特征的教育。化学是一门以实验为基础的科学，在化学教学中实施素质教育尤为重要。

二、素质教育的特点

1.全体性。素质教育必须面向全体学生，使每个学生都具有作为新一代合格公民所应具备的基本素质，它要求每个学生在原有基础上得到应有的发展，每个学生在社会所要求的基本素质方面达到规定的合格标准。
2.全面性。素质教育要求受教育者的基本素质必须得到全面的和谐的发展。它要求每个学生在道德素质、科学文化素质、智能素质、身体素质、审美素质、劳动素质和心理素质等方面，都得到应有的发展；每个学生的素质结构得到协调发展和整体规划。
3.基础性。素质教育是为人生做准备，即为人生打基础的教育。它要求学生所接受的教育内容是当代社会要求每一个公民必须掌握的，让每一个学生学会做人、学会学习、学会劳动等。
4.发展性。教师要相信每个学生的发展潜能，要创造各种条件，引发学生的这种无限的创造力和潜能。使每个学生都有机会展示自己的才能。
5.主体性。教师要尊重学生的独立人格，把学习的主动权交给学生。在教育教学过程中教师要善于激发和调动学生学习的积极性，要教会学生学习，要让学生有自主学习的时间和空间。

三、实施素质教育的途径

1.教师要树立素质教育的思想。素质教育要求教师要有良好的教学方法及合理的知识结构。教师既要加强师德修养，提高政治素质，以身作则，用自己的好思想、好道德、好作风为学生树立学习的好榜样，又要加强有关教育理论学习，不断转变教育思想和教育观念，改进教学方法，提高教学能力，拓宽知识面，更新知识结构。通过自己不断学习和实践，转变教育教学方式，同时调整和改造自己的知识结构，熟悉化学与生活、生产之间的密切关系，熟悉化学领域最前沿的成果及了解国内外化学教学改革的趋势等。
2.在化学教学中培养学生的自学能力。“学案问题化，问题情景源于：论文格式字体要求www.618jyw.com
化”是化学组导学案设计的指导思想。在课堂教学中，把课本中的知识以问题的形式展示给学生，让学生带着问题去自学。知识点的讲解，以问题的形式让学生思考，从中总结规律；每一单元结束，都让学生试着对本单元知识进行总结，构建知识网络。
3.加强实验教学。在中学化学教学中，教师要充分利用化学实验生动有趣的魅力，来激发学生的学习兴趣。通过化学实验，培养学生的动手能力，观察能力，思维能力。新的教学理念要求教师在化学实验教学中要努力创造条件，让学生亲自动手设计和完成实验，通过实验探究过程的不断培养，学生那种孜孜不倦的求索意识、批判意识和创新意识，就会随之产生，从而使学生自觉动手、动脑的求知习惯和合作互助的团结探索精神更加浓厚。
总之，教师要转变观念，面向全体，注意激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学的学习态度和学习方法及关心自然、关心社会的情感，培养学生观察、思维、实验和自学的能力，在化学教学中全面实施素质教育。