音乐关于,如何提高小学生音乐欣赏能力写作

【】音乐欣赏能力，是指学生在对音乐的感受、鉴赏、创造的实践活动中所形成的对美的认识和的能力，它以音乐作品为,灵通感知及联想等其他辅助手段使学生对作品形成全身心的,深刻而持久的能力。对提高陶冶情操、培养革新精神和实践能力、提高文化素养和审美能力，具有替代的作用。
【词】音乐；提高；欣赏；能力
音乐教学是素质教育的组成，音乐教学的根本任务，培养学生的欣赏能力和创造能力。而要培养学生的欣赏能力，除了向学生传授必要的音乐知识外，更的是要围绕音乐作品，对音乐的主题、音乐的题材、体裁、风格、音乐的体现形式等学习体验，挖掘音乐美的体现内涵，培养对美的感受能力、想象能力、创造能力和评价能力等，下面就如何提高小学生音乐欣赏能力谈浅显的做法：
1.创设情景，培养学生的欣赏能力兴趣是学习的源动力，培养学生欣赏的兴趣，目的是培养学生良好的欣赏能力，唤起学生的欣赏，激发欣赏的渴望，以而使学生更好地感受音乐。苏霍姆林斯基曾描述过：“所谓课上得有趣，说，学生带着、激动的情绪以事学习和深思小学英语教学论文，对展示的真理感到惊奇，震惊，学生在学习中感受到的智慧力量，感受到创造的欢乐，为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲。”而知，学生是在激动的情绪推动下开始感受和体验音乐的。
1.1 运用多媒体课件和乐器演奏形式提高学生对音乐的欣赏能力。运用多媒体课件和实物演奏的形式，调动学生的学习兴趣和积极性，对提高小学生的欣赏能力起到事半功倍的效果。如：一年级唱游课《小叶子》，运用多媒体动画展现小叶子是如何慢慢飘落的情景并配上电脑音乐。这样一调动学生的学习兴趣，另一使学生树叶飘落下来的韵律去体验音乐，感受乐曲的情绪和节拍特点。这样审美感知整体性的特点让学生去沉浸在艺术所赋予美的氛围中，能更的达到教学的目的。
1.2 运用讲故事故事形式提高学生对音乐的欣赏能力。喜欢听故事是每个儿童的天性，这一特点，音乐来编讲故事，能迅速地抓住学生的力，加深对作品的欣赏理解。如：在让二年级学生欣赏音乐童话故事《龟兔赛跑》前，我先为学生讲述了《龟兔赛跑》的故事，故事中描绘了一片美丽的大森林，在林子里住着可爱的动物，有小鸟、小猴、杜鹃和小鹿，还有骄傲的兔子和勤恳、谦虚的乌龟。孩子们都非常喜欢小动物，马上就被故事的内容所吸引。然后故事和音乐边听边讲，的加深对作品的欣赏理解，无形中提高了学生的欣赏能力。
1.3 运用做游戏形式提高学生对音乐的欣赏能力。音乐游戏具有愉悦性和互动性，是学生所喜爱的教学方式。尤其适用于低年级的音乐欣赏教学。在教学中，小朋友们边听边跟着音乐节奏做游戏，感受乐曲快乐、活泼的气氛。这样一来，学生们就能更好地感受音乐所表达的内容，以而提高对音乐的欣赏能力。
1.4 运用表演形式提高学生对音乐的欣赏能力。音乐表演形式是多种多样的，教师音乐欣赏的内容选择，所选择的内容应为学生所熟悉和乐于接受的，这些乐曲小学生较熟悉，也比较喜欢乐，兴致也比较高。教师再的引导，学生就听着音乐展开想象的翅膀不断的表演，以而不断的提高的欣赏能力。
2.运用评价的方式，让每学生都能体验成功的喜悦 音乐课评价是教学中缺少的，是提高教学质量和提高学生的欣赏能力的手段，了学生对音乐的兴趣、情感反应、参与态度和。这就要求教师在上课时，要随时学生的闪光点，让每学生都有得“优”的机会，让每学生都能体验到成功的快乐！这样的教学策略教学论文，既使学生系统地掌握了所学知识，又激发了学生的学习兴趣，使学生产生自主学习的动力，以而不断的提高对音乐的欣赏能力。
3.运用引导的策略教学论文，提高学生感受与欣赏的能力 俗话说：“授之以鱼”不如“授之以渔”。当学生对欣赏作品听觉感受后，便开始浅析、鉴赏音乐作品的，即由官能欣赏情感欣赏，这就展开的艺术联想。在教学中，要贯彻“以教师为主导，学生为”的原则，及时地引导学生展开艺术想象。教师要把握欣赏深浅的，要考虑到学生的实际接受和年龄心理特点，决填鸭式地讲解音乐，而要调动学生的思维，发挥其联想和想象，引导学生走进音乐中去、去探求，去学习的策略教学论文。如：在欣赏音乐片段《来了一群小鸭子》时，我选择以音色、速度、力度、表情四要素为切入点，引导展开的联想，--每段音乐所体现的小动物。然后提问。“是样的策略教学论文去听懂音乐的?”学生课堂教学实践，总结出了欣赏策略教学论文。当然，在欣赏的开始阶段，学生在表达的感受和体验时或许是肤浅的，零乱的，但经过多次的接触，欣赏越来越多的音乐作品，再加上教师的正确引导，学生就会逐步地懂得如何去欣赏音乐作品，如何去体验作品所表达的思想情感，以而不断提高对音乐的欣赏能力。
“音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉。”一堂充满活力的音乐欣赏课，能让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的美妙和神奇，激发学生听赏音乐的浓厚兴趣，美好的音乐享受。让音乐如潺潺小溪流入学生的心田，滋润幼小的心灵，我想每一位音乐教师的美好心愿。就让努力，让每学生都欣赏到美妙的音乐。