学生,中学语文阅读教学对策探讨

在中学阶段，阅读教学和作文教学一起构成了语文教学的内容。阅读教学在整个中学阶段都占有非常的地位。阅读能力是人综合能力的。它联系到人文修养的培养，对古今中外优秀的历史文化有广泛的和深厚的积累，对文学、艺术、科技、文化等领域有广泛的兴趣，才能去探讨领域的秘密，才会拓宽个人的视野，进展健康的个性，培养的人格。学生掌握了的阅读能力，才能锻炼、培养写作的技能。在与其他学科的比较中，阅读能力的地位更显。
在实际的教学中，阅读教学实际上已语文课堂教学的内容，它占用的课时多，所耗费的精力最大。以整个语文教学的效果来看，阅读教学的情况是最让学生发愁，老师担忧的教学内容。关于语文阅读教学有着的理由和解决的策略教学论文，我以来探讨。

一、学生形成良好的阅读习惯，阅读能力才能提高。

在语文教学中，有目的有计划的反复训练以形成良好的稳固持续的能力是语文阅读教学常用的教学策略教学论文。一上理解课堂的内容，但拼命去学习那些死知识。另一是大量的课外阅读。大量的课外阅读能开阔眼界，积累语文知识，不知不觉中提高阅读能力。而那些其他学科成绩很好，语文却不行的同学很大上是只课堂上的所谓“精练”，却忽略了的课外阅读，读死书，不善读书。

二、激发学生的学习兴趣。

“教学的艺术不传授的本领，而激励、唤醒、鼓舞”。实践证明，兴趣能让学生更好地到学习中去。，在中学语文阅读教学时，激发学生的学习兴趣，语文教学。以一些着手。
1.课前预习。在上语文阅读教学课前，让学生提前预习将要学习的课文，并查阅文章的背景及，更多的知识，以备课上交流。这样能调动学生的阅读兴趣，也能调动上课时发言的积极性。活跃的课堂气氛提高学生对语文学习的兴趣。
2.课堂情景演练。语文阅读教学不同于其他课程，同样的理由，会有不同的答案。，教师应转变初中数学教学论文那种“填鸭式”的传统教学方式，课堂，活跃课堂的气氛，以朋友的身份融入到学生之中去，学生大胆发言。，让学生扮演课文角色，这能让学生更深刻地文知识，能增强的自信心，激发学习的兴趣。
3.把阅读跟生活紧密相连。地带领学生走出课堂，把阅读与生活紧密联系在一起，让学生站在作者的立场跟角度去理解、领会文章。让学生在语文学习中感受生活的乐趣。

三、革新设计。

“提问设计”是很好的教学方式，培养学生多的能力。在这一中，也有理由暴露了出来。是一堂课的理由满天飞，课堂气氛十分热烈，对课文的主旨、内涵却很少能深刻把握。的理由过多，导致学生很难以文章中筛选和的信息。这一理由，我实际的教学经验，并参照近些年的这的探讨成果，总结出要和的内容。
1.虚拟提问，引发学生的求知欲。一节课的成败学生能否积极思维并探讨。虚拟提问是学生质疑问难，发表不同意见，去解决理由的开始。把的积极性、性激发出来，才能使语文课上得有内容、有作用小学数学教学论文。
2.提问的启发性，培养学生的革新思维。具有启发性的课堂提问激起学生的功能，激发学生的潜能，推动初中语文教学论文学生全面、地学习，培养学生浅析、判断语言表达等的革新能力。

四、引导学生使用正确的阅读策略教学论文。

阅读的目的是文章的作用小学数学教学论文，吸收知识。，语文教师在上课时，能仅限于课本文章，还教给学生不同的阅读策略教学论文。
1.把握文章的主旨。在阅读一篇文章时，要把握文章的主旨及作者的写作意图，这样才能更快更深刻地理解整个文章。整体领会文章的气势、文采、内涵等作者的写作方向和作者要表达的思想。
2.精读、细读。在经过前一阶段的整体阅读，在把握了文章的主旨后就要对文章的各段精读细读。学习作者是怎样分段将文章的主题思想和主旨表达出来的，学习段落比喻、拟人、夸张、比拟等写作手法的运用，为的写作积累经验。
3.泛读的学习策略教学论文。语言是工具，是与外部世界连接的桥梁。语文学习生活，要将语文学习延伸到课外，延伸到的生活当中。生活处处皆文章，的生活周围如电视作品、影响、流行歌曲的歌词等艺术家创作的艺术语言。要教会学生以这些汲取语言的精华。当然在汲取精华的也要培养学生正确的审美观，批判语言糟粕，避开不良语言信息影响学生的身心健康。
4.树立整体观念。单独地把字、词与句子、段落课文割裂开来考虑。这些字、词在特定的语言环境背景下才具有特定的含义。至于划分段落和层次，为了更好地以整体上把握文章的内涵和作用小学数学教学论文。
是对阅读教学策略教学论文和对策的探讨，广大语文教师遵循语文的学与教的规律，在语文教学中扎扎实实地培养学生的阅读能力，语文阅读教学才能登上新的台阶，美好的愿景。