孩子们,如何做1名合格班主任

本学期，学校安排我接任了初二（五）班的班主任工作。初二（五）班原班主任老师是一位幽默风趣的教师，他经验且深受学生的欢迎，孩子们对他非常深厚的感情。中途接班，我挺头痛的，压力很大，但转念一想，这对我来说何尝一次机遇与挑战呢？怎样才能让在最短的时间里融入群体？如何让孩子们接受我？这些我首要考虑的理由。我心中有个坚定不移的信念：只要真心爱孩子，会接受并喜欢我的。我有决心把初二（五）班建设成和谐、上进的班集体。

一、营造成功的面

俗话说：“良好的开端是成功的一半”。为了给孩子们留好印象，我用了点心思。开学前一天晚上，我手学生证把班里的孩子挨个仔细看了好多遍，熟记的名字和模样。让家人帮我“检查”，正确率达到100%。天，我信心十足地迎来了可爱的孩子们，一番开场白和自我，我让孩子们自我，然后告诉等完，我就能一一说出的名字。孩子们当然不，有的当时就说能，数都满面狐疑地等着我“出丑”。结果，我的体现让心服口服，还迎来了一片掌声。

二、树立良好的

以接任班主任的天开始，我就把在孩子们心目中树立良好的。平时我严格要求，事事处处都要在孩子们面前做出好的榜样，榜样是无声的语言，榜样的力量是无穷的。
“班级我的家”的思想深深印在我的脑海里，平日里，我总是以父亲、朋友的身份深入到班级，孩子们的思想动向，有性地班级规章制度，细中有严，严中有度。次班会上我和孩子们说：班级是的家，家庭一员，大家的一言一行都与家息息；你们在我眼里一张白纸，过去的一页已经翻了过去，我看重的是大家的体现。希望同学们拿起青春的画笔，在绚丽的人生画卷上尽情描绘你们的七色光。
为了树立良好的，以点滴小事上影响孩子，每天早上，我早早到校先把教室的门窗打开通风透气、整理桌椅卫生，孩子们看在眼里、记在心里。
记得有一次课间我去检查班级情况，看见讲台上有个粉笔头，我俯身捡了，就在我起身的一瞬间，我孩子们都不约而同地看脚下，以那，教室里就上杜绝了乱扔垃圾的现象。班里的饮料瓶比较多，我就把教室后面的储物柜收拾出一角，专门放废弃瓶子，换回班费，既增加了班费，又培养了孩子们节俭的习惯，教室干净了。再比如拉窗帘、关灯、关窗、锁门等这些繁琐的小事，孩子们现在都能自觉做好。忘了，只要眼神，学生马上就心领神会。希望孩子事，先做到；不希望孩子事，坚决做。深入孩子们中间，和同苦、同乐、同做，天长日久，我和孩子们做到了思想统

一、行动一致，形成了良好的班级氛围。

三、搭建心灵的桥梁

孟子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”我想，我真心实意地尊重和爱护孩子们，才能的尊敬和爱戴。

1.尊重孩子们对原班主任的情感

接班后，我孩子们对以前的班主任感情很深，以至于我在开展班务的时候总说“以前怎样怎样”。我想：要管理好班就尊重的情感。，我经常邀请原班主任回到班级来参加的班会、集体活动等。

2.尊重孩子们的个体差别

十个手指尚且不一样长，更何况是孩子呢。要尊重的个体差别和个体感受，尤其是对待后进生，更要讲究教育的艺术，及时捕捉的闪光点，引导产生积极的情感，以点带面促使其全面进步。我常后进生，眼下成绩不理想，但只要有自信、肯努力，学习成绩就会提高。我总是跟孩子们说：只要你在进步，你最棒的！优秀的班级不等于学生个个都出类拔萃，但心往一处想，劲往一处使。要学会设身处地地为孩子们着想，多一份尊重、理解，少一份批评、指责，有时候，亲切的眼神，慈爱的笑容，温柔的手势，关切的话语，比严厉的批评、大声的训斥更暖人心，更有说服力，以而起到意想不到的效果。

3.多种渠道和孩子们心灵的沟通

群、书信、家访、班会课、活动课等方式与孩子们交流。
生活，总是在热爱和付出得精彩；梦想，则会给平凡的生活注入新的活力。人生有梦想而美丽, 人生更享受追梦的而快乐。受到校长精细化管理理念的熏陶，我和孩子们一起设计了班级的走廊文化：班级文化的核心是七色花，寓意积极的人生态度，美梦成真。班级文化表达了班级团结一致，不抛弃、不放弃、永不言败的奋斗精神。口号是“在快乐中成长，在耕耘中收获”。这我对的殷切希望。还一起设计了班徽和班级誓言，它给以力量，激励前进！
我很喜欢冰心的话：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”我好的班主任要有的责任心、上进心和使命感；要善待每一位学生，欣赏每一位学生。我离一名合格的班主任还有的距离，我会满怀，不求最好，但求更好！