学生,导入,浅谈思想政治课导言设计与学生学习兴趣联系

【摘要】“兴趣是最好的老师”，兴趣是学生受教育的感情，是非智力因素中最活跃、最的，是培养学生探究性思维、自主学习和革新能力的原动力，，方设法培养学生的学习兴趣。
【词】思政课；学习兴趣；革新能力
【中图分类号】 G631.0【文献标识码】 A【文章编号】1671-1270(2011)06-0010-01
课堂教学革新初中英语教学论文的逐步深入，优化教学，开发学生的智力因素的非智力因素，调动的学习性、积极性，使学习的，已大家的共识。而在众多的非智力因素中，“兴趣是最好的老师”。兴趣是学生受教育的感情，是非智力因素中最活跃、最的，是培养学生探究性思维、自主学习和革新能力的原动力。，方设法培养学生的学习兴趣。
“良好的开端是成功的一半”，导入是课堂教学的开始，我国古代大教育家孔子说：“温故而知新”。而导入正这“故与新”之间，承上启下，使学生不知学觉地对新知识的学习，又能激发的求知欲、调动的学习兴趣，成功地导入，宛如优美的乐曲，让学生一开始就受到心灵的震憾，多少年来，“先复习旧课，再按新旧知识的联系，用几句话导入”，已显得平淡呆板，学生食之无谓。，一堂好的思想政治课，新颖别致、引人入胜的导入，是十分必要的，这些年来，我就这一理由作了如下探讨，归结有这么一些。

一、警句式导入

名言、警句、诗词言简意赅、启人深思，对于思维能力较强的初中生来说，很接受。比如，讲解初三思政“立志成才”时，先让学生朗诵伟大领袖的名言：“世界是你们的，的，归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好象早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”自然导入：青少年是祖国的未来、是社会主义现代化建设事业的接班人，青年人任重道远，勤奋学习，努力把培养祖国现代化建设所的人才。

二、音乐式导入

优美的音乐，既能陶冶学生的情操，又能调动的。教学中，恰当地使用音乐导入，会起到意想不到的效果。如讲解初二思政“维护祖国的主权、尊严”时，播放闻一多先生创作的《七子之歌》，歌曲唤起了学生的爱国之情，增强了维护主权、领土完整和民族尊严的勇气、决心。

三、故事式导入

中小学生都有爱听奇闻轶事的好奇心，教学中，引入与教材内容的寓言、故事、名人轶事，既简单易行，又可学生扩大知识面，联想，使学生在兴致很高的意境中学到知识。这既加深了对知识、原理的理解，又生动，引人入胜，增强学生的学习兴趣，增强教学的效果。比如，我在讲初三思政“三个代表”作用小学数学教学论文时，先给学生讲述工农红军长征中一段真实的故事：博古等人的错误指挥，造成第五次反转剿失利和长征初期的损失。，在这危急关头，1935年1月召开了遵义会议，确立了为代表的新的的正确领导，使党的路线转到马克思主义真理同革命实践相的轨道上来。此后，党和红军走上了胜利进展的道路，说，它挽救了党、红军和革命。自然导入：“三个代表”是当代的马克思主义，是我党的立党之本、执政之基，力量之源，是解决现实理由的指南。

四、录象式导入

运用电影、电视、录象、幻灯等现代化教学手段，可以多角度刺激学生的感官，学生的有意。教学内容，播放事先准备好的录音、录象等，活跃了课堂气氛，诱导学生迅速学习新课所的氛围之中，以而使学生兴趣倍增，在喜怒哀乐的情感体验中，增强感性认识、推动初中语文教学论文思维进展。我讲“、社会主义才能救”时，选用了《大决战》有关录象，加深了学生对是的大救星和社会主义制度优越性的理解。
总之，学无止境、教无定法，政治课教学导入的形式，多种多样的。除了上面几种策略教学论文外，我想还有漫画式，图片式、辩论式、小品式导入等等，但不管选择策略教学论文，都丢弃教材、削弱学生的地位；都应学生的心理、生理特点与认知规律；都应能点燃学生思维的火花，激发自主学习、自我探究的兴趣。