变式在高中化学教学设计中运用

根据《基础教育课程改革纲要(试行)》提出的课程改革目标,培养和发展学生的创新思维、探究意识和实践能力,其教学方法是课程改革的重点,也是课程改革亟须解决的问题。其中,教学设计又是改进教学方法的关键。近年来,关于“变式”在教学设计中的应用已逐渐进入人们的研究视野,而对于“变式”在高中化学教学设计中的应用还是一个新的课题。通过对教学设计中“变式”应用的研究,旨在倡导广大教师把握科学、高效的教学理念,充分公道地应用“变式”为高中化学教学服务,切实减轻学习负担,让学生从题海中解脱出来；通过变式教学,让学生保持高度的学习热情,牢固地掌握知识,夯实基础,提高解决化学问题的能力和实验探究能力,从而培养学生良好的发散性思维品质和创造力,为学生的全面发展打下坚实的基础。综合现有文献,“变式”是化学教学中的重要教学方式之一。本研究以高中化学教学设计作为主要对象,结合变式的特点,在教学设计中突出变式的应用,综合高中化学的基本概念、基本理论、习题和实验,从多个角度深入探讨化学变式教学的深层规律,并在教学案例的基础上进行了实践研究。目的使学生明确哪些是事物的本质特征,哪些是事物的非本质特征,从而对事物形成科学概念。变式教学是建立在深厚的理论基础之上的,主要有有意义学习理论、变异理论、最近发展区理论、学习的迁移理论等心理学方面的理论,认知结构理论、建构主义教学等教育学方面的理论。因此,把心理学和教育学中“变式”的观点运用到高中化学教学中,其对教学设计的作用主要表现在能够促进教与学的双边活动,使教学效果达到最优化；有利于将知识结构化；便于在学生原有的知识结构上建构新的知识网络。本研究综合运用了文献研究法、实验法等教育研究方法。整个研究过程分为三个阶段：第一阶段查阅大量文献资料,总结出变式教学的特点、研究现状和理论基础；第二阶段在第一阶段研究的基础之上进行了实践研究,探索出了变式应用于高中化学基本概念、理论、习题、实验等教学设计的方法；第三阶段在分析具体案例的基础之上,总结出现有研究的不足,并对今后的研究提出建议。把变式应用于高中化学教学设计中,能够使学生发挥其主体地位,充分挖掘思维潜能,促进发散思维,使创造性思维不断得到启发和深化,使学生在学习过程中游刃有余、事半功倍,创新能力得以发展,为创新性人格的养成打下坚实的基础。【关键词】：变式教学设计高中化学
【论文提纲】：中文摘要4-6ABSTRACT6-101课题研究的背景和意义10-121.1课题提出的背景10-111.2课题研究的意义11-122变式教学文献综述12-172.1变式及变式教学的概念界定12-142.1.1变式122.1.2变式教学12-132.1.3变式教学的实践意义132.1.4变式教学的分类13-142.2变式教学的研究现状14-172.2.1变式教学的提出14-152.2.2化学变式教学的研究现状15-162.2.3已有研究存在的问题及启示16-173变式教学的理论基础17-223.1心理学基础17-203.1.1奥苏伯尔的有意义学习理论173.1.2马登的变异理论17-183.1.3维果茨基的最近发展区理论183.1.4学习的迁移理论18-203.2教育学基础20-223.2.1认知结构理论203.2.2建构主义教学理论20-224变式与教学设计22-254.1教学设计的含义和内容22-234.1.1教学设计的含义和目的22-234.1.2教学设计的主要体现234.2变式在化学教学设计中的作用23-254.2.1能够促进教与学的双边活动使教学效果达到最优化234.2.2使知识结构化23-244.2.3便于学生在原有的知识结构上建构新的知识网络24-255变式在中学化学教学设计中的应用25-615.1变式在化学基本概念教学设计中的应用25-345.1.1化学基本概念的学习心理分析255.1.2概念的内涵和外延25-265.1.3化学基本概念之间的变式关系26-275.1.4化学基本概念的变式教学设计27-345.2变式在化学基础理论教学中的应用34-405.2.1化学基础理论在教学中的地位和作用34-355.2.2化学基础理论的内容355.2.3化学基础理论的特点35-375.2.4化学基础理论的变式教学设计37-405.3变式在化学习题教学设计中的应用40-575.3.1变式在化学习题教学中应用的必要性40-415.3.2变式在化学习题教学中应用的类型41-475.3.3化学习题变式教学的设计思路47-495.3.4化学习题变式教学的设计与思维能力的培养49-575.4变式在化学实验教学设计中的应用57-615.4.1化学变式实验教学的含义和分类57-585.4.2化学实验教学的变式设计58-595.4.3化学实验变式教学的实施程序59-616变式教学案例61-746.1高中化学课堂变式教学设计案例61-696.2一道高考化学题的几种变式研究69-716.3实验教学设计中的变式应用案例71-747结论及建议74-767.1结论747.2建议74-76致谢76-77参考文献77-79在校期间发表的论文、科研成果等79