新课标背景下初中化学课堂教学设计探讨

论文对新课程背景下的初中学化学课堂的教学设计进行了理论与实践研究。论文阐述了国内外教学设计的研究历史、现状与发展趋势,分析了初中化学新课程标准的理念与对化学课堂教学设计的要求,以建构主义等理论为指导,结合新课程理念探讨了初中化学理论课、实验课、温习课等的课堂教学设计谋略,并进行了教学实践,取得了明显的教学效果,为化学教学实践提供了可鉴戒的思路方法。本论文共分五部分:一、论文第一部分就新课程理念下中学化学课堂教学设计的问题提出的背景、初中化学新课程夸大|教学论文网|的理念及研究意义、研究的现状进行分析论述。二、论文的第二部分,运用文献法,在查阅大量有关化学课堂教学设计资料的基础上,对国内外关于教学设计研究的历史与现状,化学课堂教学设计的有关概念界定等进行了分析。三、论文的第三部分,阐述了新课程理念下课堂教学设计教学内容和本课题研究相关理论基础。四、论文的第四部分,以有关理论为指导,结合自己的课堂教学实践,对教学设计问题从操纵层面进行具体探索。

五、论文的第五部分,将教学实践效果进行总结。【关键词】：新课程理念初中化学教学设计

【论文提纲】：中文摘要3-4Abstract4-71问题的提出7-91.1研究背景71.2初中化学新课程夸大|教学论文网|的理念7-81.2.1突出以学生为本的发展为本的理念71.2.2体现“过程性目标”与“情感目标”的落实7-81.2.3全面培养学生的科学素养81.2.4将科学探究作为课程改革的突破口81.2.5教学评价注重全面辩证的评价81.3传统教学设计面临的挑战8-91.4课题研究的目的任务和研究方法92教学设计的概念及研究历史9-132.1国外教学设计研究历史与现状9-112.1.1国外教学设计研究历史9-102.1.2国外教学设计研究的发展趋势10-112.2我国教学设计研究的现状112.3教学设计的概念及教学设计方法11-122.3.1教学设计的界定112.3.2教学设计方法11-122.4教学设计内容分析12-132.4.1课前系统部分122.4.2课堂系统部分——教学过程12-132.4.3课后教学反思——教学后记133本课题研究的理论基础13-153.1建构主义理论13-143.2合作学习理论14-153.3人本主义学习理论154新课程理念下初中化学课堂教学设计与实施的实践研究15-444.1新课程背景下初中化学课堂教学设计谋略15-174.1.1教学设计应体现四“优化”15-164.1.2教学设计应体现“人文化”16-174.1.3教学设计体现“艺术化”174.1.4教学设计体现“能力化”174.2研究过程174.3初中化学课堂教学设计案例及分析17-444.3.1化合价教学设计17-264.3.2分子教学设计26-344.3.3质量守恒定律教学设计34-445教学实践效果与研究结论44-515.1学生学习状况的调查及结果分析45-495.2论文结论反思展望49-51参考文献51-53致谢53-54攻读硕士期间公然发表的论文及其他54-55附录部分初中化学有关气体实验部分温习教学设计55-60