自主学习理念下高中函数教学探讨与实践

当前,推进素质教育,发展创新教育,倡导终身教育已成为现代社会的基本理念。《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:在新一轮基础教育课程改革中,要改变课程过于注重知识传授的倾向,夸大|教学论文网|形成积极主动的学习态度,使学生获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程;改变课程实施过于夸大|教学论文网|接受学习、死记硬背、机械练习的现状,倡导学生主动介入、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。在教改的浪潮下,本文首先从理论上对自主学习理念下的教学的可行性作了分析,阐述了自主学习理念下教学的理论基础,同时对传统的高中函数教学进行了分析,指出现行的数学教学方式带来的弊端。从以人为本的角度出发,倡导自主学习理念下的教学观点。该理念下的教学,教师必须遵循一个基本原则:让学天生|教育论文网|为学习的主人、课堂的主人,因此,同等、和谐的自主学习氛围构建显得至关重要。本文在参考大量文献的基础上,首先,对自主学习的内涵进行了探讨,分析了国内外自主学习的研究现状,从而探明自主学习理念下教学的理论基础;同时探索了高中函数教学中培养学生自主学习能力的措施,提出了自主学习理念下高中函数教学应考虑的五个问题六个策略,终极总结出了在自主学习理念下的教学有利于激发学生良好的学习动机,有利于学生认知结构、思维能力的优化,从而更有效的证实了自主学习理念下的教学的可行性。【关键词】：新课标自主学习数学思想方法高中函数教学
【论文提纲】：摘要3-4Abstract4-8引言8第一章自主学习理念下中学数学教学的有关问题探讨8-13一、自主学习理念的内涵8-9二、自主学习的理念充分体现了有关的教育教学理论9-101.2.1自主学习理念下的教学以人本主义学习理论为基础91.2.2建构主义学习理论主要观点对自主学习教学理念的支持9-101.2.3元认知理论主要观点为自主学习理念下教学提供了依据10三、自主学习理念指导下的中学数学教学中应考虑的几个问题10-11四、自主学习理念下的教学对培养学生素质的作用11-131.4.1自主学习的社会发展价值121.4.2终身教育体系需要自主学习理念下的教学121.4.3自主学习理念下的教学是弥补个体差异的有效途径12-13第二章新课标中呼唤“自主学习理念下的教学”13-15一、新课标致力于学生学习方式的转变14二、新课标对实施高中数学教学的建议14-15第三章对高中函数教材内容的熟悉15-24一、对中学函数内容按三个阶段逐步加深的熟悉15-17二、对高中函数内容中有关函数概念部分的熟悉17-18三、对高中函数内容中初等函数部分的熟悉18-19四、高中函数内容蕴含着丰富的数学思想方法19-223.4.1函数、映射、对应的思想19-203.4.2数形结合的思想方法20-213.4.3化归的思想方法213.4.4分类讨论的思想21-223.4.5构造函数思想22五、高中函数学习对后续学习的影响22-243.5.1有助于优化学生的知识结构233.5.2有助于学生数学文化价值，科学观的形成233.5.3有助于优化学生的数学思想方法23-24第四章自主学习理念下高中函数教学的实施策略及实践研究24-50一、自主学习理念下高中函数教学需要留意的几个问题24-264.1.1构建同等融洽的课堂氛围是基于“自主学习”理念的特征24-254.1.2公道创设问题情境，把学生引入自主学习的情境中254.1.3充分调动学生的自主性、引导学生进行探究是自主学习理念的核心25-264.1.4科学设计教学，体现思维过程使自主学习理念深入到教学过程中264.1.5启发学生进行反思，是自主学习理念在教学中的深化26二、自主学习理念下高中函数教学的实施策略26-334.2.1从实践生活中寻求实例，引导学生探索27-284.2.2公道的利用教材，充分发挥教材的作用284.2.3引导学生自主探究，为学生营造展现自我的空间28-304.2.4进行类比教学，为学生提供自主学习的平台304.2.5加强学法指导，让学生学会学习30-314.2.6注重函数应用教学，培养数学建模意识31-33三、自主学习理念下高中函数教学的教学实验研究33-504.3.1采用“四环节课堂活动教学”模式进行新授课的教学344.3.2自主学习理念下高中函数教学的教学案例34-444.3.3反思评价44-474.3.4需要深入考虑的几个问题47-50结束语50-51参考文献51-52附录52-54致谢54