对初中语文教学一些实践性思索

随着新课改的推行，语文课堂的教学方式也随着社会的进步而改善，以往传统的教学方式已无法满足教学的需要。先进的教学方式是教师取得成功的关键因素。由此，我们要树立“教为主导，学为主体”的教学理念，活跃课堂，使学生拥有良好的课堂氛围，让学生喜欢你，同时学生也喜欢这门课程。下面我把多年积累的教学经验来抛砖引玉。

一、注重自我形象、亲近学生、关心学生

在教学中，教师建立良好的自我形象对教学具有良好的效果。好的形象是学生学习的模范，起着指挥棒和鞭策的作用，能增进学生课堂学习效应。因此要留意一些：第一，教师在黑板上板书，要求侧身书写，不能一背挡了学生看知识讲解的视线，这样会影响学生的情绪和教学效果。第二，教师在七尺讲台前要潇洒自如，不能造作，或一动不动站着讲课，要发挥神情和手势、肢体语言的作用，做到有声有色，生动形象，感染吸引学生，达到良好的教学效果。第三，扩大在课堂上的活动范围，假如发现学生不守纪律、不专心，不用停课批评，只要边讲课边慢慢走到他的眼前(或暗示)就会解决不足，也可以一反常态，引起学生的留意。经常批评学生，一伤自尊心，二损教师威望。学生会以为是老师无能的体现。当然不是一点也不批评。第四，放下居高临下的老师架子，降低自己的年龄，以一颗童心多和学生接触交谈，走近学生的心灵，构筑良好的师生联系。(1)平时主动介入孩子们的活动，在活动中拉近师生联系；(2)利用下课时间陪学生聊聊天，了解他们的学习、生活、思想；(3)将心比心，把别人的孩子看作自己的孩子，发现不足要及时纠正，容许孩子出错误，给孩子改正错误的机会。在纠正和开导的过程中，采用适当的肢体语言，让孩子感受到关怀和温暖，升华师生联系；(4)善于发现学生的闪光点，避开学生的不足，欣赏优点，激发学生的自信心，以而塑造学生。

二、成为学生心中的榜样，让学生佩服你、相信你

要成为学生心中的榜样，让学生佩服你、相信你，要靠具体内容来体现、支撑。特别在第一学期，要教好、管好学生就要求教师要有丰富的知识和经验，对学生的要求要公道，做到严中带和，和中带严。因此教师要认真钻研教材，浅析学生，备好课，讲好课，精神要饱满，语言要丰富，做到生动、形象、幽默、诙谐，发挥语言艺术的作用，让学生欣赏你的教学。管理强化学生的学习行为、生活行为、语言习惯。告诉学生作业要求，有布置必检查，言必信，行必果。让学生养成良好的习惯，贯彻“学为主体，教为指导”的先进思想，按照自己科学的教学要求结合学生自我情况而随之进展。建立你自己的威望，对以后顺理成章的教学进展有很大的作用。

三、树立“教为主导，学为主体”的教学理念

在以往的教学中，通常重结论、轻过程，一切由教师安排好。教师把重点、难点嚼得很细，再喂给学生，学生通常被动接受，缺少介入；把所有的原理、概念、具体的语文基本知识都当作定论呈现给学生，没有给学生留下进展的空间；把形成结论的生动过程变成了单调刻板的条文背诵，以源头上剥离了知识与智力的内在联系。开放式教学可以转变过去学生“等、靠、要”的被动形势，学生在这种学习氛围中自己探讨、辨析思索，自己去体验，为其终身教育打下了坚实的基础。现使用的新教材中设置了很多活动性栏目，为我们使用开放式教学方式提供了很好的素材。苏霍姆林斯基说：“假如教师不想方想法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度。而不动情感的脑力劳动就会带来疲惫，没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为学生沉重的负担。”教学实践也告诉我们，语文教学中恰到好处的兴趣，能使学生迅速地进入最佳状态，以而达到事半功倍的效果。而努力建设开放而有活力的语文课堂，让语文课程变得丰富有趣，让语文课堂变得生动活泼，让学生学语文学得有滋有味，是新课程标准实施后语文课堂应追求的目标。

四、语文教师要讲究课堂教学艺术，活跃课堂教学气氛

我们都有这样的感受，听语文名家上课，简直就是种艺术享受，更何况是学生。究其理由，除了他们都具备扎实的教学基本功，在备课上下足工夫外，还有一个重要因素就是他们很讲究课堂教学艺术。如导课、穿插、提问、点拨、评价等，丝丝入扣，使学生真正融入到了课堂气氛中，人人动手动脑，积极介入，潜移默化地积累到了知识。试想，这样的教师上语文课，学生怎会不喜欢?
教无定法，常教常新。语文教师就应不拘泥于一种教法。试想，散文教学与记叙文教学一致，说明文与议论文教学又同出一辙，这样的教学怎能引发学生的兴趣?这就要求我们语文教师必须根据授课内容(有时包括授课对象)的不同而灵活设计教法，形成学生能主动介入的教学方式，真正实现寓教于乐。
总之，提高学生素养和培养一代高素质的人才，是时代赋予广大教师的神圣职责，也是对广大教师提出的殷切希望。每一位语文教师都应站在时代的高度，树立为人师表的敬业精神，努力提高自身的业务水平和教学能力，真正成为革新教学论文教育的生力军。相信在新课程革新教学论文的这片天空下，语文教学的内容定会更加丰富多彩，语文教学的明天也一定会更加灿烂光明。