试析探析初中语文教学中综合性学习探析结论

更新时间:2024-03-12 点赞:6427 浏览:19895 作者:用户投稿原创标记本站原创

摘 要:语文综合性学习以语文课程的整合为基点,加强语文课程与其他课程的联系,强调语文学习与生活的结合,以促进学生语文素养的整体推进和协调发展。综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的紧密结合。
关键词:初中语文;教学;综合性学
语文本来就是一门综合性很强的学科,从它与各学科的联系来看,天文地理、自然人文等各个方面都能在语文中得到反映。语文不仅是一种认识世界的工具,是学好其他各门课程的工具,同时还承担着传承文化的重要责任。教师想要做好语文综合性学习,就要把握好语文综合性学习的定义、内涵、基本特点以及意义,这是语文教师指导学生开展语文综合性学习的基础,我们将在此基础上进行进一步的探究。

一、重视综合性学习的重要性

随着现今的教学改革逐步深化,对于初中语文的教学也在进行一些探索。教师首先需要顺应现今的教育形势,让自己的教育观念与时俱进。尤其注意和现今学生的思想和实际发展状况相适应,加大对语文综合性学习的力度,采取和综合性学习相适应的对策和方法,加强对相关理论的研究学习。还要注重以学生为本,树立正确的教学目标,从而激发学生对语文课程学习源于:论文写作www.618jyw.com
的兴趣,保证教学的质量,为学生的正常发展助力。
对于综合性学习的特点和目标,教师需要进行合理的研究和掌握。在树立正确学习目标的基础上,在实际的课堂教学中采取科学的教学方法。比如,教师在对于教案的设计时,可以选取一些针对性较强的、特点很鲜明的案例来进行课堂教学。只有这样才能激发学生学习的兴趣和热情,从而保证综合性学习能够发挥最大的功效,让综合性学习进入良好的发展轨道,实现高效、优质的课堂教学。

二、综合性学习注重自主性、实践性和开放性

教师在教学的过程中,要引导学生自主设计和进行探究。充分地发掘和利用生活中的语文学习资源,让学生进行自主性活动。对于综合性学习,不要因循守旧、画地为牢、越俎代庖。特别是在新教材中的语文综合性学习,本身具有开放性和面向生活、面向实践的特征,具有极强的引导性、示例性和选择性的特点,这和具体的阅读教学有着本质的区别。在实践方面要及时地矫正过于依赖课本和对于课本的运用主要停留在阅读教学上。尤其是对于语文中的一些综合性学习的单元和课文中的选文放在课堂之中,并没有什么新意和特征地进行教学,这就完全背离了语文综合性学习的本质特点。
语文教师要善于在课堂中创设情境,培养学生的创造性,让他们敢于打破定式思维,对于同一问题进行多角度和全面的认识和思考,教师在认识到学生的问题和不足的基础上对于教学过程中出现的问题需要进行及时的反思,在这个基础上拟定新项目。当然,语文的综合性学习还具有探究的特点,不仅需要教师和学生之间进行有效的互动,还需要在学生之间进行良好的互动。教师要注重和学生一起进行体验和探究,做好自主性、实践性和开放性的结合。

三、采取灵活多变的学法和教法

学生是整个学习和发展的主体,语文课程需要根据学生的身心发展状况和语文学习的特点,观察学生的个体差异和不同的学习需求,对于学生的好奇心和求知欲进行保护,这样才能充分地激发学生主动学习的意识和不断进取的精神,从而倡导自主、合作和探究性的学习。
对语文进行综合性学习,有助于学生在感性的自主性活动中全面提升自身的语文知识和素养。这是有效地培养学生主动探究、团结合作和勇于创新精神的重要途径。进行综合性学习需要注重突出学生的自主性,注重激发学生进行主动积极参与的精神意识,主要让学生自主设计和组织活动,尤其需要注重探索和研究的过程。
对语文进行综合性学习,在于倡导学生进行主动的参与和乐于探究以及勤于动手,从而不断地培养学生搜集和处理信息方面的能力,还有获取新知识和分析解决问题的能力,当然还有一些合作和交流方面的能力。学生通过自主合作的活动,锻炼了他们的各种能力。
语文综合性学习是一种活化的学习,这其中的学习对象、学习的内容、学习的环境都是活的。除此之外,学习的过程、学习的方法和学习的手段都是活的。这既需要教师采取灵活的方式进行教学,又需要学生运用各种学习策略开展综合性的学习,在教师和学生生综合运用这些手段和方法的时候,要特别注意凸显体验学习以及探究性活动,让学生参与到这些环节之中,从而提升学生运用科学的认识方法和解决策略解决问题的能力,这有助于学生在语文学习和生活中,逐步塑造他们创造性和主体性的人格。
语文综合性学习是一种综合听、说、读、写的课程目标、综合多种多样的学习方式、在语文学习中渗透多种学科知识与能力的实践活动。语文综合性学习是以学生发展为中心,围绕语文课程目标,紧密联系学生生活,注重综合性、主体性、参与性、生成性的学习方式。
参考文献:
刘嵩.拓展教学探究空间,提升语文教学成效:在初中语文教学中开展探究式教学的几点体会[J].考试周刊,2010(44).
王水法.初中语文综合性学习中教师角色重构初探[J].宁波大学学报:教育科学版,2008(03).
相关文章
推荐阅读

 发表评论

共有3000条评论 快来参与吧~