北京体育武术选修课教学内容革新调查与浅析

武术进入学校已有百余年的历史,但在本世纪开始之时,却出现了青少年学生青睐跆拳道等境外“舶来品”而疏远传统武术等境内“土特产”的困惑之中,所以如何使之从这一困惑中能够尽快摆脱出来则成了当前体育院校武术课教学内容得以更新改造的头等大事。为适应学生学习需要,学校武术教学内容趋向于短小精悍、简单易学：其功能重在突出攻防应用和培养民族精神；练习方式由单练形式向注重单练与对练结合的方向发展。国家层面上制定了一系列文件以促进学校的武术课教学内容更新,也有一大批专家及学者不遗余力地推动武术课教学内容改革,如北体大最早提出的“突出拳种、优化套路、夸大|教学论文网|应用、弘扬文化”理念,但是由于受教学场地,则出现了限于棍术过长、教学练习场地狭小等武术选修课教学上的实质性问题。鉴于此,本研究在继续坚持“突出拳种、优化套路、强高应用、弘扬文化”十六字武术改革理念的条件|教育论文网|下针对武术选修课武术教学内容予以必要的更新改造。依据“突出拳种、优化套路、强高应用、弘扬文化”精神实质编选的短棍剑术选修课武术教学内容,首先经专家多次评审、编者多次修改之后完全获得了专家认可,其次经过了多次数学实验和多次内容验证,再次编者开展了针对上课学生的问卷调查和专家检验了针对上课学生的学习效果,终极评审专家一致认定新编短棍及剑术数学内容符合北京体育大学武术教学要求且具一定推广性。新编短棍剑术选修课教学内容之所以经过教学实验能够取得明显效果,其主要原因：一是解决了教学场地小等实际问题,二是激发了上课学生的习武热情,三是得到了上课学生的认可和评审专家的认定,四是提高了上课学生对练的熟悉,五是帮助了上课学生理解动作的攻防含义和记忆动作。新编短棍剑术选修课武术教学内容要求任课教师在教学过程中一要增强组合动作的完整演练和整套动作的演练以增强上课学生加深所学生动作的主观整体熟悉,二是适当增加对练次数以满足上课学生习武爱好,三要运用现代多媒体手段通过观看对练视频以刺激上课学生习武动机,四要不失时机地培养听课生勇敢的意志品质,五要在保障人身安全情况下增加对抗性练习和提高武术|教育论文网|能力以增强上课学生习武兴趣。【关键词】：武术教学内容改革实验短棍剑术
【论文提纲】：摘要5-7ABSTRACT7-121前言12-151.1选题依据12-141.1.1新时期学校武术改革的趋势121.1.2北体大武术课程编选的理论依据12-131.1.3北体大武术课程既有问题13-141.1.3.1练习场地有限棍术不便于课堂教学131.1.3.2不同学生学习武术的需求不同13-141.2选题目的及意义14-151.2.1选题目的141.2.2选题意义14-152文献综述15-262.1学校武术改革研究15-192.1.1学校武术课改革要求15-182.1.2学校武术课改革趋势18-192.2剑术及短棍研究19-222.2.1剑术19-212.2.1.1剑术教学19-202.2.1.2剑术技法20-212.2.2短棍21-222.2.2.1短棍教学21-222.2.2.2短棍技法222.3课程研究22-262.3.1课程22-252.3.2课程设计25-263研究的对象及方法26-283.1研究对象263.2研究方法26-283.2.1文献资料法263.2.2专家访谈法26-273.2.3问卷调查法27-283.2.3.1问卷的设计273.2.3.2问卷的信度及效度检验27-283.2.3.3问卷的发放与回收283.2.4教学实验法284分析与讨论28-624.1剑术和短棍选修课编选目标29-314.1.1运动介入目标304.1.2运动技能目标304.1.3身体健康目标30-314.1.4心理健康目标314.1.5社会适应目标314.2剑术和短棍选修课编选原则31-334.2.1区别性原则31-324.2.2科学性原则324.2.3时代性原则32-334.2.4开放性原则334.3剑术短棍选修课教学内容的编选33-404.3.1课程内容设计依据33-354.3.1.1北体大武术课程改革理念33-344.3.1.2北体大武术教学之需要344.3.1.3兴趣爱好各异则需求不同34-354.3.2课程内容设计原则35-374.3.2.1健身性与武术|教育论文网|性相结合原则35-364.3.2.2锻炼性与实战性相结合原则364.3.2.3实用性与精神性相结合原则36-374.3.3课程内容编选方法37-404.3.3.1体育教育专业剑术教学内容38-394.3.3.2学科各专业剑术教学内容394.3.3.3体育教育专业短棍教学内容394.3.3.4学科各专业短棍教学内容39-404.4剑术和短棍选修课教学实验40-454.4.1教学实验目的404.4.2教学实验对像404.4.3教学实验的过程40-424.4.3.1时间的确定40-414.4.3.2组织与实施41-424.4.4教学实验结果42-454.4.4.1统计与分析42-434.4.4.2核实与验证43-454.5剑术、短棍选修课效果评价45-624.5.1专家评价45-494.5.1.1体育教育专业短棍课教与学45-474.5.1.2体育教育专业剑术课教与学47-484.5.1.3学科各专业剑术课教与学48-494.5.2学生评价49-624.5.2.1体育教育专业短棍课的教学49-544.5.2.2体育教育专业剑术课的教学54-584.5.2.3学科齐个专业剑术课的教学58-625结论与建议62-645.1结论625.2建议62-64致谢64-65参考文献65-67附录67-88个人简历在读期间发表的学术论文与研究成果88