革新教育下语文教学中自主学习

在新课程革新教学论文背景下,中学语文学科如何进行语文教学,实现革新教学论文自主学习?本人结合多年的教学经验,谈一些看法,我主要尝试以以下几方面入手。

一、改善教学策略,渗透革新教学论文教育

借语文新课程革新教学论文的机会,我开始尝试一种全新的课堂教学方式:把课堂交给学生,这就需要做以下准备:1.备课。提前发放学案告诉学生要学习的知识,让学生做好预习准备工作。根据学案引导学生小组内自学课文知识,找组长带领交流、讨论、巩固记忆,让组内的每一个成员都要发表见解,同时组长在学案上作好讲课思路。2.讲课。根据学案引导同学们加上刚才的积极准备,鼓励同学们大胆讲课,在这个过程中,学生可以按照自己的想法自由灵活地处理所讲的那一部分内容:或是字词句讲解,或是作品内容浅析,或是写作手法点评;可以板书,可以提问,可以讨论。3.评课。讲完后,让大家对该同学的讲课方式给予评论,指出讲的好的地方和不足之处。在评课中,大家的思维得到了启发,视野变得开阔,熟悉由错误变正确,学习知识由模糊变清楚。锻炼了学生的能力,提高了他们学习语文的表达能力。

二、营造开放式课堂,拓展学生自主意识

我在课堂上致力于还学生以心灵自由,发挥群体交互激励机制,大胆地拓展课堂时空,使其自主意识转化为自主学习能力,因此教法必须改善。
俗语说得好:“师傅引进门,修行在个人。”学生固然能得到教师的指点形成良好的语文素质,但主要还得靠自己的努力。所以在教学中要考虑:1.培养良好的学习习惯。俗话说:“万事开头难”,我以刚进入职中时就根据每个学生的个性来开始培养,要求慢、求稳,不求快,要使学生有一个适应的过程。刚开始大部分学生不敢、不善于表达,革新教学论文他们的学习方式,的确有难度。后来我通过努力培养,同学们慢慢地试着尝试,加上我及时鼓励、表扬,使学生在学习中感到一种喜悦,慢慢地养成了自主学习的好策略。2.激发学生学习的兴趣。我比较注重发挥学生的主动性,实现自我学习、自我发现、自我探究,这样远比教师直接或强制塞给学生东西要好得多。由于兴趣是求智的条件、成才的起点,假如一个老师有能力把学生的学习兴趣调动起来,那他就成功了一半。3.拓展自学式课堂,培养学生自主学习的能力。在教师的指导下,以学案引导自学教材,自做读书笔记,自己发现不足、提出不足、解决不足,充分发挥学生自主学习的潜能,积极推动教学论文学生学习形式的转变,激励学生主动介入、主动实践、主动思索、主动探讨、主动创造,才能全面提高学生的素质,才能使语文课堂焕发出生命的活力。
作者单位:江苏省灌南中等专业学校