放飞学生个性激活语文教学

“个性”是这样定义的“在一定的社会条件，教育影响下形成的，一个人比较固定的特性”。既然是“比较固定的特性”就不轻易转变，“揠苗助长”是违背自然规律的无知行为。给这种特性以合适的生长环境，推动教学论文其进展则是教育这株苗所应走的正途。与“个性”相对的是“共性”。自17世纪捷克教育家夸美纽斯提出“班级授课制”论述并被广泛运用后，严重“共性”弊端，划一化与同步化的局限性暴露出来。正如前苏联“实验教学论”系统的倡导者赞可夫所说“个性的东西是共性的东西的有着形式。因此，要求一律就会压制个性，以而也就压制了学生的精神气力，阻碍了学生进展的可能性的发现与形成，也阻碍了学生的一般进展。”事实也是如此，多年的忽略学生个性的教学造成的严重后果是压抑和束缚了孩子们的自然的感觉和想象力，荒凉了孩子们纯真的情感，僵死乃至戕害了孩子们烂漫的精神生命。终极学生不仅语言能力难以形成，还被异化为精神与情感一片荒凉，个性泯灭了的承载干涩知识却不会运用与进展的工具，而不再是进展为能占有其本质、具有创造性的人。与这样的教学相对，真正公道的语文教学应该是通过实现“个性”的进展来进展“共性”，并通过每个“个体”的进展来实现自然、社会与人这个“共体”的进展。这才是人性的、人性的教学观念。
关注并尊重学生个性的教学应具有“归本”意识。首先应归于学生的年轮本色。以心理上说，任何阔别孩子们生命季节，背逆他们的年轮本色的风景，他们都会在心理上自然抵触。丰富多彩的青春本色，决定了他们对学习同生活一样有着丰富多彩的追求。归于他们的本色，就是艺术地顺应他们的心理需求。《欧也妮。葛朗台》不一定只是资本主义人与人之间的金钱联系，也可以是人被钱奴化的悲剧结果；《荷塘月色》不一定是爱国者在革命形式前的心神不宁，也可以是一个思想的人在矛盾眼前的无法选择。丰富多彩的施教形成也同样适应了他们的年龄特点。其次，“归本”还在于，正视学生的能力事实。认清学生现实能力的同时更要熟悉学生进展的潜能，诱导每位学生找到适合自己进展的道路更好地挖掘潜能，不耽误更不能埋没。学生不一定是全才，各有各的侧重与特长，不需面面俱到。音色好的学生可鼓励其多朗读，在朗读中体悟情感世界的多样；长于写作的学生，可推荐其发表习作，在成功教育中进展特长，走一条自己喜欢的路。这样的教学不仅起到事半功倍的效果，更可以在无形中树立学生的自信。这是教育教学带来的不可估量的财富。最后，“归本”还应留意学生的经验差别，归于他们的生活本色。每一位学生都是一个独立的个体，每个人都有与众不同的人生阅历、心路历程，甚至是生理状态，面对同一文本、同一活动，自然会产生不同的期待视野和情感体验。这无可厚非，重要的是他们已经有着了自己的“不一样”。大多数学生的熟悉不能以对或错来绝对区分，以后的生命历程，将无数次地修改他们的结果。
同时尊重学生个性的教学也需要尊重学生的“自主”意识。以学生的角度来看，长大教育论文教育论文与进展是每个人与生俱来的自然倾向，“自我”的充分发挥和实现是人的基本需求之一。每个人并不是被动的受环境的制约而是具有创造性和主动性的对自己的未来做出能动的选择。“人的心灵深处总有一种自己当作发现者、探讨者、探讨者的固有需要，这种需要在学生精神世界中尤为重要。”激发学生的“自我”意识是成功提高学生学习兴趣与学习效果的主要途径。学生学习没有兴趣是教育的莫大悲哀，而这种悲哀却以教学近况的“普通”形式有着着。学生在某方面的兴趣，很可能是其具个性的最初体现，对他这一兴趣的关注和提升会极大消除他身心内部的消极因素使他在积极的状态下克服自身的劣势和不足，达到最佳效果，甚至以此为契机推动教学论文他的各方面的均衡进展。与此相反，学生在被忽视个性的强迫和高压下学习他们获得的人格气力只有一个——那就是憎恨、愤怒和叛逆！尊重学生的自主，也应该将老师手中的权力，下放给学生一些使用适合自己的方式学习。
尊重学生个性的教学还体现为尊重学生的独特体验。所谓“独特体验”是学生个体以自己独特的视角，对文本所建构的“作用”。“尊重”不即是赞同，而是一种理解、一种宽容、一种关注与重视。诚然学生的见解未必是正确的，但也应看到在很多不足上并无绝对权威，要让学生积极思索，敢于发表不同的见解，形成独立的人。
尊重学生个性的教学把学习变成了学生主体性、能动性和独立性不断天生、发扬、进展的过程，使课堂成为学生心灵自由放飞的蓝天，实现了学生本性的回归。这样的教学需要教师在教学中付出太多的心血与汗水，但语文教学也因此成为了一门艺术。特别夸大的是“个性化”并不即是随意化、自由化，其中具有辩证联系。语文教学也会在这种理想性的指导下不断取得进步。
在当今这样一个关注人类自身的时代，语文教学通过熟悉并进展人的“个性”体现对人的关怀，以而也激发人的创造性，更好的改善人类存活的自然环境与社会环境，是时代的需求，同时，它也是时代进步在教育理念中的体现。关注学生“个性”的课堂将为语文教学带来盎然生机。