我国高校学生创业教育探讨

2008年爆发的金融危机使国际经济受到强烈冲击,导致世界经济发展趋缓,受之影响,我国就业矛盾日趋突出,加之我国社会主义市场经济的新发展又召唤创业型经济的发展。因此,以创业带动就业、创业创新性时代来临,亟待我们培养出更多能够适应创业,具有创业意识、创业品质、创业知识的开创型人才。如何在此紧迫的时期开展高校大学生创业教育,构建出一套适应当今社会发展,切实可行的创业教育体系就具有相当的现实意义。论文从以下几个方面展开：首先分析了我国高校创业教育研究背景、目的及意义,界定了创业教育的基本概念及内涵,论述了创业教育的目标及内容；其次具体考察了我国高校创业教育的现状,分析了存在的问题,并综合梳理了国外创业教育的特点及概况；第三论述了目前我国高校创业教育面临的挑战与机遇,并在此基础上对我国高校创业教育体系进行了构建,提出了优化创业教育社会支持体系、完善创业教育教学体系、建立校园创业、创业教育服务体系、建立我国高校创业教育反馈评价体系等对策建议。本文的创新之处在于：本文在对高校创业教育体系构建的问题研究中结合了金融危机的影响,使研究结果更具有实效性与可操纵性。【关键词】：创业教育金融危机教育体系
【论文提纲】：摘要6-7Abstract7-10第1章绪论10-161.1我国高校创业教育研究背景及意义10-121.1.1创业教育研究背景101.1.2高校创业教育研究的理论意义10-111.1.3高校创业教育研究的现实意义11-121.2学界研究现状及其存在的问题12-141.2.1国外关于高校创业教育的研究12-131.2.2国内关于高校创业教育的研究13-141.2.3研究中存在的问题141.3研究的思路与方法14-161.3.1研究的思路14-151.3.2研究的方法15-16第2章创业教育的基本理论及国内外高校创业教育现状16-322.1创业教育的概念、内容及其特征16-212.1.1创业教育的基本概念16-172.1.2创业教育的内容17-192.1.3创业教育的特征19-212.2我国高校创业教育的现状21-262.2.1我国高校创业教育的发展历程及特点21-232.2.2我国高校创业教育现有的主要模式23-242.2.3我国高校创业教育现状分析24-262.3国外创业教育研究26-322.3.1美国创业教育概况26-282.3.2新加坡创业教育概况28-292.3.3日本创业教育概况及特点29-302.3.4其他国家的创业教育302.3.5国外创业教育特点总结30-32第3章当前高校学生创业教育面临的机遇与挑战32-383.1高校学生就业面临的挑战32-353.1.1国际就业现状333.1.2国内就业实况33-353.2我国高校学生创业教育面临的机遇35-383.2.1创业教育国际化需求明显35-363.2.2创业教育社会支持体系改善363.2.3国家经济转型促进高校创业教育发展加快36-38第4章我国高校创业教育体系的构建38-464.1优化创业教育社会支持体系38-394.1.1营造社会舆论氛围384.1.2完善国家及地方政策38-394.1.3完整的社会保障体系394.2完善创业教育教学体系39-434.2.1革新高校创业教育的教育模式39-404.2.2完善高校创业教育的课程体系40-424.2.3加强师资队伍建设42-434.2.4搭建创业教育实践平台434.3建立校园创业、创业教育服务体系43-444.3.1利用高校校内资源提供实践机会434.3.2形成良好的校园创业文化环境43-444.3.3加强校园创业信息服务网络建设444.3.4形成校企结合、政府扶持的创业服务平台444.4建立我国高校创业教育反馈评价体系44-464.4.1在校大学生的评价44-454.4.2毕业生的评价45-46结语46-47致谢47-48参考文献48-53