欧盟国家高等教育国际化探讨

欧盟国家,如法国、德国和英国,是世界近代高等教育的发祥地,对世界各国的高等教育有着深远的影响,在高等教育国际化方面有着深厚的历史渊源,对包括美国等高等教育发达国家以及如中国等高等教育后发国家,在办学理念及办学模式上产生过重大影响。近年来,随着欧洲一体化的发展,高等教育制度与高校之间的国际竞争受到了欧盟各个国家的广泛关注,特别是在同美国高等教育的比较和竞争的过程中,高等教育国际化更是成为了高等教育发展的焦点。欧盟固然是作为一个区域经济组织合作组织为起源的区域组织,在90年代以后,随着经济和货币的统一,欧盟国家也开始借助这一组织,加紧了国家间在教育领域的合作。当前,欧盟各个国家已在不同程度迈出了高等教育国际化的步伐,高等教育国际化已成为欧盟国家共同的教育发展战略。第一部分从不同学者的研究角度分析了高等教育国际化的概念,并阐述了高等教育国际化的主要要素是教育观念、培养目标、教学内容、职员交流、学术交流和资源共享。第二部分对促进当今世界高等教育国际化的动力进行了分析。首先从经济的全球化寻找其诉求;其次,表明国家和区域利益在驱使着高等教育的国际化;接着,阐述了世界文化交流及高等教育自身发展的需求同时也是高等教育国际化的重要原因;最后,还阐明了相对和平安定的国际环境、信息科技的高度发展和国际组织的努力这三种因素是积极推动高等教育国际化的外部动力。第三部分从历史传统、欧洲经济和政治一体化的需求、竞争日益激烈的国际高等教育市场以及信息技术的发展几个方面分析了欧盟国家高等教育国际化的动因。第四部分,从欧盟国家试图通过欧盟这一个区域组织,在推动欧盟国家高等教育国家化发展的努力这一层面上来看其国际化进程。主要从推动欧洲高等教育的一体化及开展在组织层面上的高等教育国际合作的两个方面来探求其高等教育国际化的发展。推动欧洲高等教育的一体化主要是从欧洲共同体时代、欧盟成立以后初期阶段以及目前日益成熟的“欧洲高等教育区”三个阶段来考察。世界范围内的高等教育国际合作则主要通过考察欧盟作为一个组织整体与中、东欧、前苏联国家、发达国家、发展中国家的教育合作来探讨。第五部分以法国、德国和英国为研究对象考察了欧盟国家高等教育国际化的发展现状。法国的高等教育国际化正处方兴未艾的状态,德国通过相对的系列措施稳步推进高等教育国家化,英国的高等教育国际化各项政策和制度正日臻完善。这三个国家的高等教育国际化现状代表了当今欧盟国家高等教育国际化的特色。文章最后总结了欧盟国家高等教育国际化进程中所取得的成绩和存在的问题,探寻了欧盟国家高等教育国际化进程中的经验,分析了我国高等教育国际化所面临的挑战和机遇,以及欧盟国家高等国际化给予我国高等教育国际化的几点启示及鉴戒。【关键词】：高等教育国际化欧盟欧盟国家高等教育国际化
【论文提纲】：中文摘要7-8Abstract8-10前言10-14一、研究的缘起10二、国内外研究的现状10-12三、研究的意义12-13四、基本框架和研究方法13-14第一章高等教育国际化概念及主要构成要素14-17一、关于高等教育国际化的概念14-15二、高等教育国际化的主要构成要素15-17（一）高等教育观念的国际化15（二）培养目标的国际化15（三）语言教学的强化、教学内容和课程国际化15-16（四）职员的国际交流16（五）学术交流国际化16（六）教育资源的共享16-17第二章推动当今世界高等教育国际化的气力|教学论文范文|17-22一、经济的全球化17-18二、国家和区域利益的驱使18-19（一）经济利益的驱使18（二）国家和区域政治发展的需要18-19三、世界文化交流以及高等教育自身发展的需要19-20（一）世界文化交流的需求19（二）高等教育自身发展的需要19-20四、多种外部气力|教学论文范文|的积极推动20-22（一）人类对和平安定国际环境的追求20（二）信息科技的高度发展20（三）国际组织的积极推动20-22第三章欧盟国家高等教育国际化的动因22-25一、跨文化学习和研究的优良传统22二、欧洲一体化的驱使22-23（一）日益深入的欧洲一体化市场的需求22-23（二）政治一体化进程的需要23三、日益激烈的国际教育市场的驱使23-24四、信息技术和互联网学习的发展24-25第四章欧盟国家在区域组织层面上的高等教育国际化发展25-29一、推动欧洲高等教育的一体化25-27（一）欧共体时代的高等教育合作25（二）欧盟成立初期阶段的高等教育国际化政策25-26（三）逐步形成“欧洲高等教育区”26-27二、开展在组织层面上的高等教育国际合作27-29（一）与中、东欧及前苏联国家的合作27-28（二）与发达国家之间的合作28（三）与发展中国家的合作28-29第五章欧盟国家高等教育国际化的发展现状——以法、德和英三国为例29-45一、方兴未艾的法国高等教育国际化30-32（一）启动教育改革推进高等教育理念和培养目标的国际化30（二）逐步介入欧洲教育一体化进程30-31（三）鼓励外语教学，开启弘扬本国语言和文化的进程31（四）日益积极地采取措施，增加留学目的地吸引力，增进职员的国际交流31-32二、稳步推进的德国高等教育国际化32-35（一）通过联邦文件提升高等教育国际化的目标在高等教育发展中的位置33（二）逐步加强外语教学的比重，积极推进德国文化与世界文化的交流33-34（三）稳步推进中的学制和学位制度改革34-35（四）通过稳健的措施，促进高等教育职员的国际交流35三、日臻完善的英国高等教育国际化35-41（一）从国家在全球战略发展高度上推行高等教育国际化的理念36（二）积极推进教学内容和文凭的国际化策略36-38（三）优化外国留学生服务政策，增进职员的国际交流38-40（四）采取多种形式，积极介入国际教育交流与合作40-41四、欧盟国家高等教育国际化所取得的成绩及存在的问题41-45（一）欧盟国家高等教育国际化所取得的成绩41（二）欧盟国家高等教育国际化进程中存在的问题41-45第六章欧盟国家高等教育国际化给予我国高等教育国际化的启示及鉴戒45-51一、欧盟国家与发展中国家高等教育国际化的比较分析45-47（一）在国家政策层面和国际化动机方面45-46（二）在知识转移手段和职员的活动|教育教学论文|方面46（三）在跨国教育和教育资格认证方面46（四）其他有待思考的问题46-47二、欧盟国家高等教育国际化给予我国高等教育国际化的启示47-51（一）中国在世界高等教育国际化趋势下所面临的机遇和挑战47（二）欧盟国家高等教育国际化给予我国高等教育国际化的启示47-51注释51-53参考文献53-54致谢54-55攻读硕士学位过程中发表的学术论文目录55