全国学人民解放军运动探讨

更新时间:2024-03-21 点赞:4944 浏览:16842 作者:用户投稿原创标记本站原创

“全国学人民解放军”的口号曾经与“产业学大庆、农业学大寨”的口号一起响遍20世纪60年代的中国大地上空。作为一场政治运动,全国学人民解放军运动涉及到政治、军事、经济、社会和思想文化的各个层面,其影响十分复杂。那么,在一般意义上阔别社会日常生活的军队为什么会成为“国民经济各部分”学习的典型?本文将以大量的历史档案和第一手资料为基础,对全国学人民解放军运动的来龙去脉进行全面的考察,以深化人们对那段历史的熟悉。本文由绪论、正文和结论三部分组成,正文部分由六章组成。绪论部分主要先容选题的价值和研究意义,先容该领域和问题研究的现状,说明本文研究的方法和论文写作的框架。第一章,全国学人民解放军运动的缘起。对于运动的发生,很多人往往归结于的个人原因,本章从中国的思想政治工作和对全国学人民解放军运动的决策分析出发,着重分析在这一运动发生过程中各种因素发挥的不同作用,说明运动发生的复杂性。第二章,全国学人民解放军运动的开始。主要叙述在开始阶段,利用各级组织和各种宣传方式动员群众积极介入到这一运动中去。在不同的阶段,发动者还对学习内容加以规定说明,引导运动发展的方向。第三章,工交系统的学习解放军。大庆是学习解放军的典型,与学习解放军运动的发动有着直接关系。产业交通部分现代化生产的特性和工交系统与解放军的紧密联系使其在学解放军过程中远远走在其它部分前面。工交系统的学解放军是在薄一波的主持下,在部分体系内运作的。通过召开各级政治工作会议,工交系统把学解放军落实到基层单位,还第一个正式出台了关于建立政治工作机构的决定。第四章,财贸系统的学习解放军。财贸系统学习解放军的展开相对于工交系统略晚。“组织”在学习中的作用也更加明显。北京市的试点工作是财贸系统为学解放军采取的一个重要行动。在学习过程中,财贸系统特别留意发挥复转军人的作用。第五章,成为典型“俘虏”的解放军。描写解放军作为典型成为公众关注的对象。为配合运动的开展,解放军要为被学习者提供所谓的“经验”,并推出了大量的“典型”。学习解放军也影响到解放军的自身建设,使解放军在“革命”的道路上越走越远。第六章,与学解放军运动的变迁。描述文教系统的学习教育与发起的关系,对学习解放军运动的影响,通过学习解放军来推动“红卫兵运动”的发展和“三支两军”的进行。最后,笔者以为|教育论文网|可以得出这样的结论:首先,学习解放军是一场发生在“革命”时代的学习革命典型的运动,学习解放军也在多个方面影响着“革命”自身的发展。其次,学习解放军与有密切关系。发动这一运动有实用主义的考量,但这场运动也寄托了的理想。第三,学习解放军是“组织”自身运作的需要。在这场运动发生发展的过程中,“组织”的影子随处可见。运动是依靠“组织”的推动进行的。设立“组织”也是运动本身发展的要求。第四,学习解放军是军事社会化的产物,对解放军自身的发展影响也十分复杂。【关键词】:解放军典型思想政治工作工交系统大庆复转军人文化大革命
【论文提纲】:内容提要4-6ABSTRACT6-10绪论10-17一、选题的价值和研究意义10-12二、研究现状12-14三、写作框架14-17第一章“全国学人民解放军”运动的缘起17-48第一节思想政治工作是“一切工作的生命线”17-27第二节的学军决策27-48第二章全国学人民解放军运动的开始48-76第一节组织的动员48-60第二节宣传动员60-68第三节关于学习内容的阐释68-76第三章工交系统的学习解放军76-102第一节大庆与工交系统的学习解放军77-82第二节全国产业交通工作会议与学解放军的开始82-85第三节工交系统政治工作会议的召开与学习解放军的铺开85-93第四节政治工作机构的建立93-102第四章财贸系统的学习解放军102-129第一节学习解放军的动员大会:全国贸易|教育教学论文|部分改善经营管理工作会议102-105第二节全国财贸工作会议与学解放军运动的铺开105-107第三节北京市财贸部分建立政治工作机构的试点107-110第四节三次全国财贸政治工作会议110-122第五节复转军人与财贸系统的学解放军122-129第五章成为典型“俘虏"的解放军129-157第一节军队的态度:“向人民学习”129-134第二节解放军的经验134-145第三节解放军的“革命化”示范145-157第六章“”与学解放军运动的变迁157-194第一节文教系统的学习解放军与的发起157-164第二节“”与“学习解放军”的演变164-172第三节红卫兵运动与大学解放军172-183第四节“三支两军”:解放军对地方的全面干涉183-191第五节“全国人民学解放军,解放军学全国人民”191-194结语:关于运动的几点思考194-210一、“革命”时代的“革命化”的运动194-197二、现实与理想:号召“全国学人民解放军”的初衷197-202三、“组织”的运动与“运动”的组织202-205四、学解放军与社会生活的“军事化”205-210主要参考文献210-219后记219
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