哈尔滨市南岗区小学教师运用现代教育技术近况与对策

随着现代信息科学技术的发展和教育改革的深入,现代教育技术在课堂教学中的应用越来越普遍,它对改变传统教育模式,提高教育质量和教学效率、实施素质教育起着越来越重要的作用。本研究通过对哈尔滨市南岗区有代表性的六所小学的教师在教学中应用现代教育技术的现状进行调查,对影响小学教师使用现代教育技术的因素进行分析,为小学教师在课堂教学中公道使用教学媒体,激发学生求知欲,方便教师在课堂教学过程中实现重点、突破难点,提高学生对知识的巩固程度,提高学科教学质量,提供理论依据和实践经验。本研究采用问卷调查和访谈两种方法,在所选择的学校中调查了教师在教学中使用现代教育技术的现状及其存在的问题。通过对调查结果的分析,总结出影响哈尔滨市小学教师使用现代教育技术的因素有:1、目前小学的教育技术硬软件配置与管理存在一些亟待解决的问题。2、教师的教育技术基础理论欠缺。3、教师对待现代教育技术的态度问题。4、教师的观念转变受自身因素及经验影响,对现代教育技术在教学中应用的重要性熟悉存在不足。5、教师对现代教育技术理解存在偏差。6、培训问题。由此提出的建议和对策是:1、公道配置资源,为教师创造良好的使用教育技术环境。2、转变教师观念,提高教师对现代教育技术重要性的熟悉。3、加强培训力度,提高教师使用现代教育技术的能力。4、采取激励措施,促进教师使用现代教育技术。【关键词】：现代教育技术课堂教学教学效率小学教师
【论文提纲】：中文摘要4-5英文摘要5-7引言7-19一、研究背景7-13二、国内外研究现状13-15三、研究的目的15四、研究的必要性15五、研究的理论依据15-17六、现代教育技术及相关概念界定17-19第一章哈市南岗区小学教师运用现代教育技术的研究19-22第一节研究过程19-20第二节问卷调查及访谈20-22第二章哈市南岗区小学教师运用现代教育技术的研究结果分析22-31第一节问卷调查的统计及结果分析22-29第二节访谈的结果29-30第三节访谈结果分析30-31第三章南岗区小学教师运用现代教育技术存在的主要问题及解决策略31-38第一节小学教师在运用现代教育技术中存在的主要问题31-32第二节解决策略32-38第四章结论38-39参考文献39-41附录41-46后记46