论新疆高校心理健康教育与思想政治教育结合

高校心理健康教育与思想政治教育的结合尝试始于二十世纪九十年代中期,新疆高校则是在2000年以后,固然有国家相关政策文件作为指导,但发展时间短暂,理论研究很不成熟,导致新疆高校两个教育的结合实践工作存在很多问题,笔者试图寻找两个教育有效结合的内在规律,探究适合新疆高校两个教育结合的途径,为新疆高校心理健康教育的发展,提高新疆高校思想政治教育的科学性,预见性和针对性提供改革思路。本文包括四大部分:第一部分是绪论,对高校心理健康教育与思想政治教育结合问题的研究背景、国内外研究现状、研究意义和研究思路进行了论述;第二部分是从新疆高校思想政治教育发展历程的回顾入手,引出将心理健康教育作为思想政治教育重要组成部分的缘由,分析了两个教育的紧密相关性使结合工作成为可能,也尝试性的对两者结合的内涵和衡量指标进行了界定,这是全文的理论部分;第三部分阐述了新疆高校两个教育结合工作的具体情况和存在的问题,并分析了问题的原因所在;第四部分是全文的重点,针对新疆高校两个教育结合现状存在的问题提出了相应的对策,试图为全面提升新疆各高校思想政治教育水平提供有创新性的思路。【关键词】：新疆高校心理健康教育思想政治教育结合
【论文提纲】：摘要3-4ABSTRACT4-7一、绪论7-11（一）研究背景7-8（二）高校两个教育结合的研究综述8-101、国外研究现状82、国内研究现状8-10（三）研究意义101、理论意义102、现实意义10（四）研究思路与框架10-11二、高校心理健康教育与思想政治教育相结合的理论依据11-21（一）高校思想政治教育与心理健康教育结合发展的历史回探11-141、高校思想政治教育的发展历程11-132、高校心理健康教育与思想政治教育相结合的原因13-14（二）实施两个教育结合的理论依据14-211、理论界关于两个教育关系的熟悉14-162、高校心理健康教育与思想政治教育的紧密联系使两个教育结合成为可能16-173、两个教育结合的内涵与衡量标准17-194、两个教育结合的意义19-21三、新疆高校心理健康教育与思想政治教育结合工作的现状分析21-29（一）新疆高校两个教育结合工作的现状21-24（二）新疆高校两个教育结合工作存在的问题与原因分析24-291、存在的突出问题24-262、原因分析26-29四、探求两个教育结合路径,全面提升新疆高校思想政治教育水平29-39（一）转变观念，增进新疆高校两个教育结合工作的熟悉29-311、明确心理健康教育在新疆高校思想政治教育中的重要地位和重要作用29-302、深入理解高校两个教育结合的内涵，提高两个教育结合工作的科学性303、破除传统思想政治教育观念的束缚，提高新疆高校两个教育结合意识30-31（二）进行体制改革，将心理健康教育纳入高校思想政治教育体制中31-321、完善领导体制，建立统一的工作规划312、制定分工公道、权责明确的规章31-32（三）健全配套机制，形成联动的部分工作体系32-341、健全管理机制，形成科学、有效的管理模式32-332、健全激励机制，激发队伍成员工作动能333、健全保障机制，保证基本工作条件33-344、建立评估机制，优化工作过程34（四）加强队伍建设，培养“双师型”师资职员34-371、优化选拨关口，保证队伍成员的准入质量和数量34-352、完善培训与进修，不断提升队伍成员综合素质35-363、实行岗位活动|教育教学论文|，实现工作队伍人尽其才364、进行定期考核，强化队伍成员竞争意识36-37（五）提高研究水平，强化思想政治教育心理学的研究37-38（六）鉴戒、总结实践经验，不断提升新疆高校两个教育结合水平38-39结语39-40注释40-41参考文献41-43在读期间发表论文清单43-44致谢44