北京高校体育教育生社会实践近况及影响因素探讨

大学生社会实践是促进大学生全面发展的需要,是高等教育的有益补充。本文的研究目的为:(1)为体育院校科学规范长效开展社会实践活动提供理论和现实参考。(2)希望通过本文使体育教育专业本科生更加深入了解社会实践,发挥学生的自主性,积极投身各种形式的社会实践。(3)希望通过本文使社会各界从思想上行动上重视支持体育专业学生的社会实践。主要研究内容:本文第一部分主要分析了北京市体育教育专业本科生介入社会实践的现状。第二部分根据具第一部分分析结果总结出当前北京市体育专业本科生社会实践中存在的不足。第三部分进行因素分析总结归纳出影响北京市体育教育专业本科省介入社会实践的因素。第四部分,根据存在的不足及影响因素给出促进社会实践发展的具体对策。第五部分为本文的结论与建议。结论:(1)北京市体育教育专业本科生社会实践介入率较高,时间多集中为寒暑假和周末。获得社会实践的渠道主要为同学先容和通过。(2)学生介入社会实践动机及不介入原因。(3)北京市体育院校及社会对学生社会实践的重视程度不高,宣传指导欠缺,激励机制不完善。(4)社会实践的保障机制有待加强。(5)社会实践的内容和形式还较为单一,介入形式零散,90的学生愿意将社会实践纳入课程体系,并希望建立多维的、量化的完善的考核评价体系。(6)社会实践中存在的不足。(7)影响学生参加社会实践的原因。建议:(1)把握社会实践的原则及发展趋势(2)加强领导组织体系的建设(3)健全保障机制(4)加强宣传考核评价体系的建设(5)创新社会实践的内容(6)整合利用社会资源。【关键词】：体育教育本科生社会实践现状影响因素
【论文提纲】：摘要5-6ABSTRACT6-91前言9-131.1选题依据9-131.1.1理论依据9-111.1.2现实依据11-121.1.3体育教育专业学生社会实践的必要性12-131.2研究目的132文献综述13-162.1大学生社会实践理论研究类13-142.2大学生社会实践创新及运作类14-152.3社会实践促进大学生能力素质类152.4研究不同学历与学科的社会实践15-163研究对象与方法16-183.1研究对象163.2研究方法16-183.2.1文献资料法16-173.2.2专家访谈法173.2.3问卷调查法17-183.2.4数理统计法184分析与讨论18-494.1社会实践的定义与特点18-204.1.1大学生社会实践的定义19-204.1.2大学生社会实践的特点204.2大学生社会实践的方针和作用20-234.2.1大学生社会实践的方针20-214.2.2大学生社会实践的作用21-234.3北京市体育教育专业本科生社会实践现状分析23-344.3.1参加社会实践学生基本情况分析23-264.3.2北京市体育教育专业本科生介入社会实践动机及不介入原因26-284.3.3北京市体育教育专业本科生杜会实践宣传指导与激励现状28-294.3.4北京市体育教育专业本科生社会实践保障机制现状29-324.3.5北京市体育教育专业本科生社会实践内容及考核评价现状32-344.4北京市体育教育专业本科生社会实践存在的不足34-374.4.1社会实践的领导组织体系有待加强344.4.2杜会实践的保障机制不健全34-354.4.3社会实践的宣传考核评价不健全354.4.4社会实践的内容形式缺乏创新35-364.4.5学生介入被动,介入率低364.4.6社会实践的社会支持不够有力36-374.5影响北京高校体育教育专业本科生社会实践的因素分析37-444.5.1因素分析适合性检验37-404.5.2主成分提取40-424.5.3因子的命名分析42-444.6加强北京高校体育教育专业本科生社会实践的措施44-494.6.1把握社会实践发展的趋势44-464.6.2建立长效运行机制46-484.6.3创新社会实践内容48-494.6.4整合利用社会资源495结论与建议49-515.1结论49-505.2建议50-516致谢51-527参考文献52-568附录56-629个人简历在读期间发表的学术论文与研究成果62