诗词思想政治教育功能探讨

诗言志。“志”的功能,在于其内蕴的精神品质带给世人的精神作用。的个人修为及其艰苦卓绝的心路历程是其诗词“志”的原始积累。这些“志”包孕崇高美、人格美、意境美、悲壮美等美学元素,蕴含唯物论、辩证法、历史唯物主义等哲学思想,代表中国传统政治文化和文化。以上特点让诗词成为激发人、启迪人、美育人、凝聚人的诗词,从而使之具备了一定的思想政治教育功能。研究诗词的思想政治教育功能是拓宽思想政治教育功能的需要。笔者尝试以思想政治教育功能的基本理论为支撑,在分析这些功能的实现原理、要求、作用机制及诗词美学、哲学、文学特点的基础上,归纳论证了诗词的十个思想政治教育功能。其中,个体性功能主要是:扩展个人胸怀,激发崇高理想;培养奉献精神,塑造健全人格;培养个体情感,提升审美修养;铸造个人意志,提供奋斗动力等。社会性功能主要是:启发心智,提高人们的政治思辨力;鼓舞士气,提高人们的生产积极性;促进共鸣,增强中国的民族凝聚力;宣传群众,保证经济建设的社会主义方向;弘扬中国传统文化,促进文化传播;增进人们对中国传统文化的认同,促进文化选择等。有必要将诗词的这些思想政治教育功能与高校思想政治教育相结合,通过一定的途径,加强当代大学生的思想政治教育。诗词志在人民,便拥有了广度,使他赢得了中国;诗词志在传统文化,便拥有了深度,使他赢得了历史。今天,有必要进一步研究诗词的“志”,深挖这些“志”的精神作用,对当代大学生加强思想政治教育。教育者首先要以诗词体现的精神要求加强自我教育。另外,教育者可以通过将诗词渗透到校园文化载体、传媒载体和思想政治教育活动载体等形式来拓宽诗词思想政治教育功能的实现途径并增强实在效性,使之在新时期更好地服务于高校思想政治教育,为帮助当代大学生树立崇高理想、塑造健全人格、增强奋斗动力、提升审美修养并终极实现全面发展发挥出应有的、更大的思想政治教育功能。【关键词】：诗词思想政治教育思想政治教育功能
【论文提纲】：摘要5-6Abstract6-11第1章绪论11-171.1选题背景与研究意义11-121.1.1选题背景111.1.2研究意义11-121.2研究现状与存在问题12-151.2.1研究现状12-141.2.2存在问题14-151.3研究思路与研究方法15-161.3.1研究思路151.3.2研究方法15-161.4论文创新16-17第2章研究诗词思想政治教育功能的理论基础17-232.1思想政治教育的功能理论17-212.1.1个体性功能17-192.1.1.1培养个体完善情感17-182.1.1.2塑造个体健全人格182.1.1.3激发个体精神动力18-192.1.1.4引导个体政治方向192.1.2社会性功能19-212.1.2.1经济功能19-202.1.2.2政治功能20-212.1.2.3文化功能212.2思想政治教育的功能建设理论21-232.2.1拓宽思想政治教育的功能21-222.2.2扩展思想政治教育功能的实现途径222.2.3提高促进思想政治教育功能发挥的教育队伍素质22-23第3章诗词的特点23-313.1诗词包含丰富的美学元素23-273.1.1崇高美23-243.1.2人格美24-253.1.3意境美25-263.1.4悲壮美26-273.2诗词反映深刻的哲学思想27-293.2.1唯物论思想27-283.2.2辩证法思想283.2.3历史唯物主义思想28-293.3诗词体现厚重的文化底蕴29-313.3.1政治文化29-303.3.2文化30-31第4章诗词的思想政治教育功能分析31-434.1诗词的个体性功能31-354.1.1扩展个人胸怀，激发崇高理想31-324.1.2培养奉献精神，塑造健全人格32-334.1.3铸造个人意志，提供奋斗动力33-344.1.4培养个体情感，提升审美修养34-354.2诗词的社会性功能35-434.2.1启发心智，提高人们的政治思辨力35-364.2.2鼓舞士气，提高人们的生产积极性36-374.2.3促进共鸣，增强中国的民族凝聚力37-384.2.4宣传群众，保证经济建设的社会主义方向38-394.2.5弘扬中国传统文化，促进文化传播39-414.2.6增进人们对中国传统文化的认同，促进文化选择41-43第5章利用诗词的思想政治教育功能加强思想政治教育43-485.1诗词与当代大学生思想政治教育的结合43-445.1.1结合的必要性435.1.2结合的可行性43-445.2利用诗词进行思想政治教育对教育者的要求44-455.3利用诗词加强当代大学生思想政治教育的途径45-485.3.1将诗词渗透到校园文化载体中455.3.2将诗词渗透到思想政治教育活动载体中45-465.3.3将诗词渗透到校园传媒载体中46-48第6章结语48-49致谢49-50参考文献50-52附录1:论文涉及的诗词52-64附录2:论文发表64