论科学进展观指导下思想政治教育功能进展

以同志为总书记的党中心在理论和“三个代表”重要思想指导下,根据新的形式和任务,在总结我国改革开放和现代化建设实践经验的基础上提出了坚持以人为本,树立全面、协调、可持续发展观的重大战略思想。这标志着我们党对社会主义现代化建设规律的熟悉更加深入。科学发展观对新世纪新阶段我国要发展、为什么发展和怎样发展做出了明确的回答,揭示了经济社会发展的客观规律,也是我们党对社会主义现代化建设指导思想的新发展。由于科学发展观揭示的是发展的普遍规律,所以大到国家的内政外交小至各行各业的具体工作都应该自觉以科学发展观为指导。思想政治教育也不例外,必须紧密结合实际情况来解决自身的矛盾和存在的问题,这样才能使思想政治教育有所发展。而思想政治教育的发展,必然带来思想政治教育功能的发展,在目前的情况下,思想政治教育功能没有得到有效性的发挥,原因主要是受到传统思想政治教育功能的影响,以至于到现在思想政治教育还很滞后,跟不上经济、科技和社会发展的进步。本文在科学发展观的指导下,坚持理论与实践相结合,综合运用各个学科的基本知识,通过深入研究思想政治教育的理论与实践,比较全面地分析了现代思想政治教育所具有的功能以及怎样发挥思想政治教育功能提出了新的思路。本文主要分析了思想政治教育功能的问题首先对科学发展观与思想政治教育功能的理论解析,主要是对功能、思想政治教育功能概念的界定、传统思想政治教育功能的分类以及科学发展观与思想政治教育功能发展的关系进行论述。其次分析探讨了科学发展观对思想政治教育功能发展提出的新要求,主要先容了科学发展观要求思想政治教育功能做到以人为本、服务于社会建设以及促进人的全面发展。最后分析了传统思想政治教育的主要功能、特点、局限性以及科学发展观指导下思想政治教育功能的拓展。总之,新的形势下,思想政治教育功能的发挥,直接关系到思想政治教育效果的好坏,关系到思想政治教育价值的实现。我们必须在科学发展观的指导下,充分发挥现代思想政治教育功能,促进人类社会向好的方向发展。【关键词】：思想政治教育功能发展科学发展观
【论文提纲】：摘要6-7Abstract7-9第一章绪论9-12一、问题的提出9二、研究现状9-11（一）国内研究现状9-10（二）国外研究现状10-11三、研究意义11四、研究思路、研究方法和创新点11-12第二章科学发展观与思想政治教育功能的理论解析12-18一、思想政治教育功能阐释12-14（一）功能概念的界定12-13（二）思想政治教育功能的内涵13-14（三）传统思想政治教育功能的分类14二、科学发展观与思想政治教育功能14-18（一）科学发展观的基本内涵15-16（二）科学发展观与思想政治教育功能的关系16-18第三章科学发展观对思想政治教育功能发展提出的新要求18-22一、科学发展观要求思想政治教育功能做到以人为本18-19二、科学发展观要求思想政治教育功能服务于社会建设19三、科学发展观要求思想政治教育功能促进人的全面发展19-22第四章简述传统思想政治教育的功能22-28一、传统思想政治教育主要功能22-23（一）政治功能22-23（二）教育功能23二、传统思想政治教育功能的特点及其局限性23-28第五章新时期思想政治教育功能的拓展28-38一、传统思想政治教育功能发展的思路28-29二、科学发展观指导下传统思想政治教育功能的发展29-38（一）调节功能29-31（二）塑造功能31-33（三）开发功能33-34（四）生态功能34-38结论38-39参考文献39-41攻读硕士学位期间所发表的学术论文41-43致谢43