有关于馆员浅议高校图书馆学科馆员制

【摘 要】我国的高等教育改革正在稳步进行，在学科设置、科研水平、组织机构等方面都取得了显著成果。国家对高等教育的投入也在逐年增加，为实现人才兴国战略奠定了基础。高校图书馆的建设及其运行情况是高校教学整体水平提升的重要内容，也是评价高校教学研究的知识储备库。图书馆学科馆员制的建立能为发挥图书馆最佳效能、提高图书馆的使用效率打好坚实的制度基础。本文在实践和理论研究的基础上对图书馆学科馆员制的相关问题进行了探讨，以期为高校科研教学水平的整体提升提供借鉴。
【关键词】高校图书馆 学科馆员制 科源于：大学论文格式范文www.618jyw.com
研教学水平
1674-4810（2013）21-0032-02
我国高校图书馆的建设历史相当久远，并且经过近些年的资金技术投入，已在资料储备、场馆建设等方面取得了阶段性的突破，形成了具有我国特色的图书馆体系。然而在新时期，特别是高校教育体制面临重大改革的今天，我国高校的图书馆在使用效率、服务质量、科研水平等方面仍与发达国家存在相当大的差距，还需要进一步改善。图书馆学科馆员制是为了适应现代教学研究和图书馆高效运行的需求而出现的一种图书馆管理制度，经过在实践中的实际效果分析，发现这是一种比较科学有效的管理方法，应在我国大力推广和使用，为图书馆的整体运行做出应有的贡献。本文意在对我国图书馆运行情况和图书馆学科馆员制研究的基础上，探讨加强学科馆员制在图书馆服务中的必要性，提出现阶段我国大部分图书馆在建立和完善学科馆员制方面出现的问题，并就这些问题提出一些建设性的意见。

一、图书馆学科馆员制概述

1.图书馆学科馆员制的定义

图书馆学科馆员制，是指对既具有图书馆情报学专业知识同时又具有学科背景的图书馆员在进行图书馆相关工作时，运用科学的方式为学科的建设和完善、图书馆服务水平的提升和教学科研提供专业的信息服务而进行规范的一系列制度。从定义中可以看出，图书馆学科馆员制是一种针对图书馆管理和服务的制度，但又不仅限于图书馆本身的工作范围。该制度规范的主体是图书馆员，并且需要馆员具有一定的专业文化素养，即图书馆情报专业知识、其他学科背景、现代的服务理念等。学科馆员制规范的客体主要是学科建设和教学科研能力；该规范实施的途径是科学有效的工作方法。图书馆学科馆员制要求根据馆员的专业学科以及在实践中的能力来担任图书馆对口专业的工作人员，负责该学科的科研、教学、信息推广服务等图书馆工作。图书馆学科馆员制的实施能极大地实现馆藏书籍的高效利用，并且在工作中凸显了针对性和个性化，促进了图书馆的创新和发展。

2.图书馆学科馆员的工作内容

第一，信息建设。图书馆信息资源建设是学科馆员制得以发挥作用的前提，同时也是图书馆员工作的重要内容。为了使馆员所负责的学科信息建设更加完善，需要馆员对图书馆藏书和信息资源进行全方位的了解，并掌握本学科发展情况和国际前沿动态，在多方考虑的基础上做出图书的采购决定。对于馆藏资料比较匮乏而又难以获取的图书资源，则要进行电子信息和其他相关报纸书刊的购置。在信息建设上同时要注意信息的反馈，以便做出相应的调整和资源整合。
第二，信息沟通。学科馆员要及时与院系进行沟通，以掌握本校学科设置和教学科研动态，并且要在院系的协助下，做好对学生教师的调查访问工作，这些调查访问一般涉及对图书馆馆藏信息的满意度和切实需求。为了在不影响教学的前提下了解院系对馆藏信息的需求，还要求馆员要经常参加院系开展的学术活动。经过师生允许，馆员还可以深入课堂充分了解教学进程和对学科文献的实际需求。
第三，信息供给。信息供给是整个图书馆学科馆员制落实的关键阶段。学科馆员首先要对信息进行整合和梳理，在对学科动态了解的基础上，对相关的论文、专著、热门话题等进行收集、分析和整理，并将这些信息及时传达给院系师生和科研人员。为了达到高效率有针对性的信息供给，馆员应对师生对图书馆信息使用情况做出科学的评价，以进行信息资源的调整和传达。在信息的供给方式上，要参考学科馆员制建设较成熟的高校，运用多元化的方式调动师生运用信息的积极性。
第四，信息教育。主要是针对没有掌握有效的信息检索方法的师生和科研人员，对其进行专门的信息素质教育，使其了解科学的信息检索和实用的必要性以及对教学科研的重要作用。通过信息素质教育，培养师生和研究人员对信息的运用能力。

二、我国高校建立和完善图书馆学科馆员制的必要性

1.读者的实际需求

高校建设的直接目的是进行各个领域的科学研究工作和培养为社会建设提供智力支持的高素质人才。从这两大方面可以看出高校中读者群体对于图书馆建设的需求主要包含三方面：（1）专业化的需求。高校的研究和教学水平专业化细分非常明显，对学科文献的需求具有专业性强、动态性强以及学科覆盖面广等特点；（2）读者很难把握各种形式的文献信息检索和应用；（3）读者对文献的需求已经超越了信息的载体形式，直接面向课题本身。基于向读者提供个性化信息服务的图书馆学科馆员制成为满足读者实际需求的有效措施。

2.图书馆自身建设和发展的要求

图书馆建设情况是衡量高校综合水平的重要标准，随着现今信息服务模式的转变，图书馆的发展也要顺应技术和理念的发展演变。图书馆服务的发展趋势是主动化、多元化、个性化和专业化，因此要求图书馆员拥有先进的服务理念和专业知识，从被动服务转向主动服务，为图书馆的长远可持续发展奠定基础。

3.信息资源体系建设的需要

随着计算机技术的发展，信息呈现出爆炸发展的趋势，现在的社会也已很大程度上进入了信息社会。信息社会的基本要求是将信息转化为可利用资源，并实现资源的效用最大化。信息资源一般而言有两个方面，一种是普通信息，一种是专业信息。这两种信息并没有严格的界限，甚至可以相互转化，而高校图书馆建设正是实现专业化信息资源建设的主要阵地。

4.图书馆服务创新的要求

高校进行图书馆投入和管理的基本要求是实现图书馆服务的创新发展。学科馆员制度中对服务理念的规范充分表现出了其创新性，从这一制度的产生、发展、应用的每一个环节都是对图书馆服务创新的最好诠释。

三、目前我国高校学科馆员制建立存在的问题

1.高校图书馆员综合素质有待提升

图书馆员的综合素质是实施学科馆员制的关键，其专业知识的结构合理性、服务技能等都是影响信息收集、整理、传达、教育的根本因素。从管理学角度考虑，制度和规范的制定都是基于以人为本的理念进行的，同样在实施中人是具有主观能动性的因素，可以及时把握和调整系统的运行。但是目前我国学科馆员综合素质并不理想，其中一个主要现象是馆员要么是专业的图书馆情报学出身，不具备其他学科基础，要么是学科知识掌握较好但是信息处理能力欠佳。总体来讲，我国目前图书馆建设中馆员素质亟需大幅度提升。

2.图书馆资源的局限性

馆藏资源是图书馆建设的物质基础，也是进行教学科研的信息资源保障。虽然我国对高校图书馆进行了大规模的投入，但是这些投入很源于：党校毕业论文范文www.618jyw.com
多都是用于图书馆建筑以及相关辅助设施的建设，而对馆藏信息资源的投入比例还有待提升。在现有的资源中还存在结构单

一、滞后于学科发展等问题，对图书馆学科馆员制的建设阻碍较大。

3.图书馆管理模式相对落后

我国高校图书馆的管理模式相对发达国家来说处于落后阶段，使学科馆员制融入图书馆管理体系出现了障碍。现有的大部分图书馆仍进行独立的管理运行，部门的人力资源、文献资源都处于本部门的独立管理之下，为本部门所用。这种模式的缺点是人为地割裂了部门之间的横向联系和沟通，使资源配置缺乏科学性和系统性，学科馆员的学术价值也得不到相应的体现。

四、建立和完善图书馆学科馆员制的有效方式

1.加强高素质的学科馆员队伍建设

针对我国目前图书馆学科馆员制发展情况，应以建立一支高素质的学科馆员队伍为突破口，将图书馆的学科馆员制服务落实到实际工作中。可从以下三方面入手：（1）在高等教育的图书馆情报学学科教学中加强对其他学科的专业培训，形成两专多能的培养模式，为学科馆员制的推广和发展提供人才基础；（2）多为高校学生提供图书馆实习机会，并对非图书馆专业学生进行图书馆管理和服务方面的专业培训，吸收这些具有学科基础和实际经验的人才加入到学科馆员制的建立中；（3）大力加强图书馆现有馆员的再学习和再创造。

2.建立完善的学科馆员管理制度和考评机制

要实现图书馆学科馆员制的可持续发展和不断创新，就要运用现代管理学制度对馆员进行规范和管理。首先，明确职责，确定馆员所要负责的学科范围和服务对象，明确工作目标，在实际工作中对负责区域内的事项要采用科学高效的方式予以解决，出现问题及时纠正，并承担相应的责任；其次，引入竞争机制和激励机制，在不断敦促馆员提高工作水平的同时，给予其相应的奖励，充分调动馆员的工作积极性；最后，对学科馆员实行绩效考核，可以参照西方发达国家的先进经验，并结合我国图书馆工作实际情况进行综合性的考核，改进馆员服务的表面性和零散性，使学科馆员制的落实有组织、有深度、有创新。

3.丰富图书馆资源，完善资源结构

丰富图书馆馆藏资源除了争取政策和资金上的大力支持外，还应积极拓宽其他获取资源的通道，如广泛征集社会图书资源，变零为整，实现资源的整合和循环利用。另外还可以加强不同机构之间或不同图书馆之间的沟通协调，充分利用现有资源在不同的高校之间开展图书资源的流动展出，实现资源的共享。在此基础上，还要注意优化馆藏资源结构，使同一学科的各个课题点或理论点资源储量相互协调，保证学科涉及面的共同进步。
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〔责任编辑：骆虢〕