湖南省视力残疾儿童音乐教育近况调查及对策探讨

特殊教育是我国社会主义教育事业的一个组成部分,应该得到足够的重视,近年来,在各级领导和政府的关怀下,特殊儿童教育已经得到了逐步的重视。但是,由于视力残疾儿童发生率仅为万分之六左右,远远低于智力残疾和听力残疾儿童的发生率,所以视力残疾儿童教育的研究在特殊教育中常常处于薄弱的环节,特别是视力残疾儿童音乐教育更是很少有人提及。本课题将针对湖南省视力残疾儿童的音乐教育进行调查研究,从理论高度探讨音乐教育对视力残疾儿童发展的价值和作用,同时,从音乐教学原则、音乐教学模式、音乐教学方法、音乐教材以及音乐教师师资气力|教学论文范文|五个方面进行研究和探讨,力图打破传统音乐课“满堂灌”的教学形式,寻求符合视力残疾儿童特殊性的方式,提高教学质量。希望能对全国的视力残疾儿童音乐教育起到抛砖引玉的作用。因此,本课题的研究具有重要的理论和实践意义。全文分为四个部分:第一部分是对视力残疾儿童的概述;第二部分是对湖南省视力残疾儿童音乐教育的现状调查及原因分析;第三部分阐述音乐教育对视力残疾儿童的教育价值;第四部分,提出有效实施视力残疾儿童音乐教育的策略研究。首先,从音乐教学原则、音乐教学模式和音乐教学方法等方面,寻求适合视力残疾儿童发展的方式方法,完善教学理论,提高教学质量。然后,从适用于视力残疾儿童特点的音乐教材编写以及音乐师资气力|教学论文范文|的培养方面,提出自己的看法。【关键词】：视力残疾儿童音乐教育教学策略
【论文提纲】：中文摘要3-4英文摘要4-8绪论8-11第一章视力残疾儿童概述11-181.1视力残疾的定义与标准11-121.2视力残疾儿童的特点12-181.2.1视力残疾儿童的生理特点13-151.2.2视力残疾儿童的心理特点15-18第二章湖南省视力残疾儿童音乐教育的现状调查及分析18-292.1现状调查19-262.1.1教学设备的现状调查19-212.1.2音乐学习的现状调查21-232.1.3师资气力|教学论文范文|的现状调查23-262.2存在的问题及原因分析26-29第三章音乐教育对视力残疾儿童的教育价值29-383.1康复练习价值29-313.2审美体验价值31-333.3人格培养价值33-343.4形态端正价值34-363.5生存发展价值36-38第四章有效实施视力残疾儿童音乐教育的策略研究38-734.1构建符合视力残疾儿童特点的音乐教学原则38-524.1.1体验性原则38-424.1.2寻思性原则42-454.1.3补偿性原则45-504.1.4个性发展原则50-524.2研究符合视力残疾儿童特点的音乐教学模式52-594.2.1情感型音乐欣赏教学模式52-554.2.2体验型器乐教学模式55-574.2.3律动型音乐舞蹈教学模式57-594.3探索符合视力残疾儿童特点的音乐教学方法59-684.3.1触摸感知法59-624.3.2盲态纠正法62-644.3.3语言引导法64-664.3.4律动体验法66-684.4编写符合视力残疾儿童特点的音乐教材68-704.5建立高素质的音乐教育师资队伍70-73结语73-74参考文献74-76附录76-80